中学十三五发展规划范文（2016年—2020年）

目录/提纲：……
一、学校基本情况
二、“十三五”期间发展面临的机遇和挑战
（一）发展面临的机遇
（二）学校发展面临的挑战
三、指导思想
四、总体规划目标
（一）办学思想
（二）办学目标
五、规划达成措施
（一）依法治校，建立科学、民主、高效的管理机制
（二）培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强学校德育工作
（三）全力推进课改，创建适合学生发展的课程体系
（四）建设一流队伍，形成和谐、凝聚的学习型团队
（五）重视科研兴校，进一步提升学校教育教学质量
（六）改善办学条件，优化育人环境
（七）推动学校特色发展和教育现代化建设
六、规划的执行、监控与评价
……
**师范大学附属中学“十三五”发展规划
（2016年—2020年）
（ 修改稿 ）

一、学校基本情况
**师范大学附属中学（简称师大附中）位于乌市银川路107号，始建于1984年，是隶属于**师范大学的国办12年一贯制完全中学。校园占地面积48204 m2（其中师大附中北校区22000m2位于喀什东路16号），建筑面积32273 m2（其中师大附中北校区4560 m2）。现有教学班112个，在校学生5969人（其中高中2185人，本部初中902人，本部小学1853人，北区中小学1029人），教师402人（含幼儿园）。教师学历达标率为100 %。自治区特级教师4人；获自治区教学能手和乌鲁木齐市教学能手称号者各1人；乌鲁木齐市“三类人”近20人。
学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子，有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍。建校30多年来，师大附中秉承和发扬优良的办学传统，全面贯彻落实党的教育方针，在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的办学成果：学校教学质量连年攀升，德育管理卓有成效，2003年被评为乌鲁木齐市首批“示范性高级中学”，2007年获自治区示范性高中称号，2008年被确定为自治区课改样本校，2011年被确定为自治区首批高中多样化发展改革试点项目学校，2012年，学校被自治区教育厅确定为国家教育_改革试点项目学校，2014年被评为中国教育改革与发展研究会理事单位。

二、“十三五”期间发展面临的机遇和挑战
（一）发展面临的机遇
1.办学目标日趋明确。“十二五”期间我们进一步把办学目标设定为“全疆一流、全国
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着力提高教师的职业道德和教师的专业能力。目前学校的师资队伍无论在数量上，还是在质量上都已上了一个新的水平和台阶。
5.教育科研思路逐步清晰。“十二五”期间学校坚持“常规治校、科研兴校、质量立校”的办学思路，以课堂教学为主阵地，在研究中推进课改，在研究中推进教师的专业成长，在研究中推动学校的持续发展。
6.“品牌”效应不断彰显。现任领导班子成员4人拥有研究生学历，具有深厚的教育教学理论根基和丰富的教育教学管理经验。学校建立了较为成熟、规范、科学的管理制度，拥有一大批高素质的教师，教育设施设备先进。近年来，教育教学质量大面积提升，办学成绩斐然，中考录取分数线跃居乌市一批次学校前列，荣获自治区示范性高中、自治区德育科研工作先进学校、自治区安全示范校等称号。在全疆具有较强的“品牌”效应。
7．教学硬件疆内一流。学校现代教育设备齐全，有高水平计算机室4个，机器人创客实验室1个，能容纳700人的多功能报告厅2个，全校各班级配备了交互式液晶电视，具有一流的理化生常规实验室、数字实验室及通用技术实验室，标准化校园网络系统覆盖全校，建立了**师大附中微信平台，教学管理实现系统化、数据化、网络化。

（二）学校发展面临的挑战
近几年，由于社会对优质教育的要求越来越高，教育市场的竞争日趋激烈，学校今后的发展也面临着更为严峻的挑战。
1.应对学校自身发展力的挑战。
（1）管理效率方面。学校建有完整的规章制度，但在实践中还缺乏规范、严格、有效的执行，因此，在管理机制的建设和管理效率方面存在不足，需要在建章立制的基础上形成完善、科学、有效的管理机制，促使学校凝聚、和谐、发展。
（2）队伍水平方面。一要提高干部队伍管理、服务和研究水平，提升在教职员工中的威望，建立和谐的干群关系；二要提升教师队伍的综合素质、专业化水平和学历层次。
（3）生源质量方面。多年以来，我校高中生源是重点中学的二流水平；小学、初中毕业生按学区采取电脑派位的方式就近入学，使得我们的生源质量将会发生明显的改变，我们能不能教好这些家庭背景各异、基础能力层次不齐的学生，它考验着教师队伍的教育观、学生观，也考验着我们学校的教育能力与管理水平。
2.应对可持续发展空间不足的挑战。发展空间有限（生均占地面积和生均建筑面积严重不足，大班额教学局面亟待改变，如何逐步实现小班化教学成为紧迫任务），办学条件、师资待遇等方面的改善和提升受到制约。必须在提升学校自身发展力的同时，挖掘潜能，探索其他途径，拓展可持续发展的空间。
3.应对社会对优质教育资源强烈需求的挑战。社会对优质教育的需求，使学校进入了被选择的市场。随着学校布局的调整，市属重点高中获得了较快发展；家长对独生子女的期望，使得他们对学校形成畸形的追求与攀比，这种追求与攀比又加剧了学校之间的竞争；示范高中校的扩大与发展，改变了原来重点中学的位置，学校发展面临着前所未有的严峻形势。这就要求学校必须快速提升自己的办学质量。

三、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、挖掘特色、注重创新、统筹发展，全面实施素质教育，落实《**师范大学附属中学深化改革行动纲要》（见附件1），学前教育抓提升，义务教育抓规范，普通高中抓创新，不断提高教育现代化水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、总体规划目标
（一）办学思想
树立以人为本，以学生发展为本，面向全体学生的教育思想；坚持创设优质的教育环境，让每一个学生受到适合的教育，得到和谐的发展的办学宗旨；坚持“德育为首、智育为重、多育并举”的办学原则；坚持“以质量立校、以科研强校、以特色荣校”的办学思路，构建协调、高效、富有创新精神的教育管理体系，全面推进教育教学改革，提高学校的教育质量。

（二）办学目标
学校以“全疆一流、全国课改示范、实验性、示范性、有特色、现代化、高质量”为办学目标，立足乌鲁木齐，面向**，放眼全国，使学校具有人文化的教育环境，人本化的管理制度，专业化的师资队伍，标准化的校园环境，从学生发展需求出发，让每一个学生得到发展，让每一个学生都做最好的自己，实现教育现代化和特色发展。

五、规划达成措施
（一）依法治校，建立科学、民主、高效的管理机制
进一步落实师大党委领导下的校长负责制、附中党政联席会议决策制度、民主集中制，岗位责任制、岗位聘任制、绩效工资制。建立决策科学、执行有力、监督到位、反馈矫正及时的科学管理运行机制，使学校管理更加系统、规范、民主、高效。
1.加强学校制度建设。把加强制度建设，作为学校管理的第一要务。根据“三严三实”活动要求和学校发展适时修订和完善《**师范大学附属中学制度汇编》，使学校各方面的工作置于严格的制度管理和规范之下，形成“用制度管权、管事、管人”的新模式，真正做到有法可依、按章办事，促进学校各项工作规范有序开展。
2.完善师大党委领导下的校长负责制，推行校务公开制度，实行党政联席会议决策制度。完善学校的决策机制，保证决策的民主化、科学化、制度化。贯彻附中议事决策制度和议事程序，坚持党政联席会议，确立校长在学校决策和管理中的中心地位，充分发挥党组织的政治核心作用和教代会的民主监督作用。
3. 优化管理队伍结构。建设一支领会政策、坚持原则、廉洁自律、开拓进取、扎实工作、联系群众、作风民主、团结协作、精干高效的干部队伍，带领全体师生完成各项教育教学任务，引领学校各项事业蓬勃发展。
4.创新学校管理_，实行扁平化管理。学校实行三级管理_，既师大党委领导下的校长负责制为层级管理的第一级组织，校长、党总支（坚持贯彻落实党的民主集中制原则，实施党政联席会议决策制度）对学校工作全面负责；职能部门和年级组、党支部并列为层级管理的第二级组 ……（未完，全文共17485字，当前仅显示3145字，请阅读下面提示信息。收藏《中学十三五发展规划范文（2016年—2020年）》）