副县长在2016年全县教育工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、抢抓机遇，群策群力，“十二五”全县教育改革发展迈上新台阶
（一）紧盯“一个目标”
（二）抓好“两支队伍”建设
（三）做到“五个强化”
（四）大力弘扬“四苦”精神
（五）大力实施“四名”工程
四、突出重点，真打实干，扎实抓好2016年教育工作新任务
（一）旗帜鲜明狠抓质量提高
（二）合力攻坚改善办学条件
（三）攻坚克难推进均衡发展
（四）统筹兼顾抓实教育扶贫
（五）不遗余力抓好作风建设
五、转变作风，狠抓落实，全面开创我县教育事业发展新局面
……
在2016年全县教育工作会议上的讲话
县人民政府副县长
（2016年2月26日）

同志们：
新年伊始，万象更新。经县人民政府研究，决定在这里召开2016年全县教育工作会议，会议的主要任务是认真贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，总结回顾“十二五”及2015年所取得的成绩，深入分析研究当前教育工作现状及存在问题，安排部署2016年工作，加快推进我县教育强县建设步伐。稍后，杨局长还要对2016年的具体工作作安排，请大家认真抓好落实。下面我就做好今年教育工作讲四点意见。
一、抢抓机遇，群策群力，“十二五”全县教育改革发展迈上新台阶
“十二五”特别是党的十八大以来，我县认真贯彻落实党和国家的教育方针及县委、政府的决策部署，全县教育事业发展蒸蒸日上，教育改革蹄疾步稳。初步统计，学前教育两年入园率为56.4%；三年入园率42.4%；九年义务教育巩固率达89.5%，比2010年86.2%提高3个百分点；高中阶段毛入学率达70.98%，比2010年52%提高18个百分点。各级各类教育发展跃上新台阶、迈出新步伐、开创新局面，实现了“十二五”的圆满收官。
——过去五年，教育优先发展地位更加突出。“十二五”以来，县委、政府高度重视教育工作，切实加大对教育的投入和扶持力度，进一步突出教育优先发展战略地位，明确教育发展工作责任和任务，多次召开会议专题研究，制定法规性文件，着力从政策层面上解决教育教学改革和发展中的许多重大问题。为**教育的持续健康发展奠定了良好的政策基础、理念基础和行动基础，进一步坚定了教育在全县经济社会发展中的优先发展地位。
——过去五年，教育发展根本任务成效显著。全县教育工作积极适应经济社会发展需要，遵循教育教学及人才成长规律，更加注重学思结合、知行统一、因材施教。各级各类学校始终把
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——过去五年，教育内涵发展稳步推进。县委、政府进一步加大统筹支持力度，精心研究制定出台了《关于优先发展教育构筑滇西南教育高地的实施意见》，以“三名”工程为载体，着力加强两支队伍和名校建设，教育科研、学科平台建设显著提升，特色示范校作用更加突显。
同志们：十二五”期间全县教育工作得到了县委、政府高度肯定和社会各界广泛赞誉，人民群众普遍认可，这是**“耕读传家、尊师重教”的文化传承结果，是县委、县政府高度重视、高位推动的结果，是全社会对教育事业的大力关心和支持的结果，更是广大教育工作者的辛勤工作和无私奉献的结果。借此机会，受县委陈昌砚书记、县人民政府杨红俊县长的委托，在此，我代表县人民政府向一直以来奋战在教育一线的广大教师、教育工作者，向关心、支持教育事业发展的各界人士和广大干部群众表示崇高的敬意和衷心的感谢!
成绩值得肯定，挑战依然严峻。客观审视我县教育工作现状，虽然取得了一定的成绩，但与当前经济社会快速发展的要求相比，与广大人民群众的期望相比，与先进县区竞相发展的态势相比，与全面建成小康社会的目标相比，全县教育工作仍然存在诸多问题和不足。一是城乡教育发展不均衡。从基础设施建设看，全县高中教育和幼儿园办学规模偏小、入学压力大，学校布局不尽合理，普通教育“两头大中间小”，城区学校“大班额”现象比较突出，农村在校学生少，部分学校闲置；从师资力量看，城乡和校际间差距较大，全县“择校热”、“择班热”现象突出，农村生源加速转向城区。二是教研教改工作不够深入。“走出去、请进来”的学习培训还没有形成常态化，各校之间、同学科之间竞争性不强，不利于全县教育质量特别是高考质量的大幅度提升、整体性突破。三是教师队伍存在结构性矛盾。各学科、各层次骨干教师缺乏，名师、名校长队伍规模小、带动力弱,少数教师的师德师能还不能完全适应形势发展的需要。四是学校管理层的选用机制还不够灵活。学校的管理水平有待于进一步提高，教学质量稳步提升的长效机制还没有完全建立。对于这些问题，广大教育工作者要深刻认识、认真面对，准确把握当前教育形势，从严落实各自责任，切实增强抓质量、育英才的紧迫感和使命感，抓紧研究解决存在的困难和问题，求真务实、锐意进取，努力推进全县教育事业科学发展、跨越发展，努力加快建设教育强县步伐。
二 、科学谋划、精准施策，全面推进“十三五”教育事业新发展
人才决定实力，科技引领发展，教育奠定未来。“十三五”是我们全面建成小康社会的决胜阶段，是全县经济社会事业全面发展的关键时期。全县教育工作的总体要求和思路是紧紧围绕党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和_总书记系列重要讲话精神，以办人民满意的教育为宗旨，紧盯“一个目标”、抓好“两支队伍”建设，做到“五个强化”，大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家庭苦供的“四苦”精神，大力实施名学校、名校长、名教师、名学生“四名”工程，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化教育管理，提高教育质量，统筹推进学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、继续教育均衡发展，力争“十三五”全县整体办学效益、办学水平达到全省先进水平，主要办学指标达到全市领先水平，全面建成全省教育强县。
（一）紧盯“一个目标”。要紧盯建设全省教育强县这一目标不放松，突出教育的基础性、先导性和全局性战略地位，持续抓投入、改条件，抓管理、强队伍，抓质量、促提升，到2020年，使全县教育资源配置更加合理，教育管理体系更加完备，教育教学质量更加稳固，为建设“美丽**”和“小康**”提供不竭动力、智力支持和人才保障。
（二）抓好“两支队伍”建设。即校长队伍和教师队伍建设。一是要着力抓好校长队伍建设。校长是整个教育管理链条中最为关键的一环，一个好校长能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好校风。全县各级各类学校校长都要从严要求自己，认真履职，全面尽责，争做“五好”校长：即个人品德好，不断加强自身修养，准确定位角色，讲原则、顾大局、遵规矩、守本分、以学立身、以德治校，做好师生楷模。精神状态好，始终坚持脚踏实地、敬业奉献的工作态度，一心扑在教育上，在平凡的工作中创造不平凡的业绩。管理水平好，集中精力研究教育教学方法，潜心谋划学校的发展，创新教育观念，理清办学思路，努力增强学校发展活力。办学理念好，以先进的学术理念、深厚的人文思想、独特的办学风格治理学校，带好队伍，抓好质量，打造学校的品牌和特色。追求目标好，把振兴教育作为自己的神圣职责，善于研究，勇于创新，办一流名校、育一流英才。今后，县教育局要把这五个方面作为评价校长的基本标准，按照全面从严治党的要求加强学校党组织建设，创新校长选拔模式，改革校长任用机制，切实加强对校长队伍的考核和管理，把那些忠于党的教育事业、社会责任性强、敢于管理、善于管理的教师选拔到校长岗位上，对工作没有起色、暮气沉沉、质量下滑、管理松散、校风不正、群众意见较大的校长和学校班子，要坚决予以调整，决不能误人子弟、贻误教育。二是要着力抓好教师队伍建设。教育的核心竞争力是教师。今后，我们要把打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍作为全县教育工作的重中之重。师德高尚，就是要为人师表、教书育人。县教育局和各级各类学校要把师德建设摆在首要位置，切实加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育，不断完善师德师风考评机制，加强教师队伍管理，将教师职业道德修养和教学实绩紧密结合起来，与实际利益相挂钩，端正其思想、规范其行为。师德高尚就是广大教师要模范履行“学为人师，行为世范”的职业精神，淡泊名利、甘为人梯，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教育学生，以高尚的师表风范引导学生，教育学生学会生活，学会做人。业务精湛就是要加强学习、提升能力。教师是知识的传播者、智慧的启迪者。县教育局要不断完善教师补充机制，严格资格准入，努力引进一批德才兼备、能力过硬的高素质人才；要加大教师培训力度，把树立本地典型和学习外地经验结合起来，每学年、每学期都要有目标、有计划、有重点地组织开展一些县内交流研讨和外出学习培训活动，重点培养一批教育教学骨干、能手和学科带头人，全面提升全县教育教学整体水平，广大教师要进一步增强学习的紧迫感，树立终身学习的理念，更新知识结构，探索教育规律，推行教学改革，努力提高 ……（未完，全文共14197字，当前仅显示3377字，请阅读下面提示信息。收藏《副县长在2016年全县教育工作会议上的讲话》）