村支部两学一做交流材料：筑牢基层堡垒

目录/提纲：……
一、先学先行、营造氛围，确保学习教育入脑入心
一是锁定目标“学”
二是营造氛围“学”
三是丰富载体“学”
四是创新方式“学”
二、立足优势、各方联动，确保学习教育多点开花
三、抓住关键、边学边做，确保学习教育取得实效
一是发展本地特色产业
二是打造乡村旅游产业
三是建设网格化管理服务平台
……
践行“两学一做” 筑牢基层堡垒
村两学一做交流材料

**党总支共党员51名，下设**党支部、**党支部和**党支部。自“两学一做”学习教育开展以来，***党总支以提高全体党员的思想、组织、作风、纪律方面为重点，引导全体党员切实提高思想自觉和行动自觉，使学习教育真正取得实效。
一、先学先行、营造氛围，确保学习教育入脑入心
“两学一做”重点在基层、在支部，我们把“两学一做”作为首要政治任务，以“三会一课”为基本形式，在深学中认真领悟，在实践中扎实推进。一是锁定目标“学”。针对全村党员普遍存在的理想信念模糊动摇、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，积极指导、
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杆、立榜样。四是创新方式“学”。针对农村党员普遍年龄大、居住分散、不易集中等特点，我们将党员分为几大类，对于本村居住的年轻党员要求示范带头，学深学透；对于行动不便老党员，由年轻党员和支部成员入户帮扶学习；对于青年在外工作党员，有效利用网络平台和各种信息媒介，定时发送学习资料，并且做到监督反馈。分类施策很好的解决了学习中的种种问题，取得了良好的效果。
二、立足优势、各方联动，确保学习教育多点开花
“两学一做”重在与各项工作紧密结合，我们根据各支部实际，不断丰富学习教育实践载体。***党支部不断学习电子商务知识，通过建立***淘宝体验馆，建立了线上线下电子商务平台，带动本村青年发展电子商务，使***等农副产品远销海内外，带动农民增收致富。***党支部利用自身优势，带动本村200余名劳动力就业创业。***党支部结合自身特点，号召本村成功人士，回村投资兴建文体活动广场，制作文体大篷车，开展灵活多样的文艺表演，组建老年秧歌队、老年模特队、老年自行车队，丰富百姓精神文化生活。村党总支以组织老年人出游散心、为全村70岁以上老人过生日、总结老人生平业绩、代表党组织为老人送去祝福等一系列活动形式，拉近了党群、干群关系，得到了群众的一致好评。同时，以各支部为单位，组织本村的中小学生开展“小手拉大手”活动，并通过开展“养成良好习惯，共建美丽**”为主题的演讲比赛，以孩子带动家长，养成热爱美丽**、自觉维护家园环境的习惯和素养。村党总支通过与企业对接，建立村企共建模式，聘任企业领导为村委会名誉主任，成功安置就业30余人，企业还为本村低保家庭、大病家庭、特困群众、贫寒学子捐款捐物送去温暖。
三、抓住关键、边学边做，确保学习教育取得实效
“两学一做”，关键在做。我们以正在做的事情为中心，以发展的实际成效检验学习教育成果。一是发展本地特色产业。经过近几年的不断发展，***村在村容村貌上有了很大的变化，在此基础上，按照新的规划设计理念，以葡萄园党支部为牵动，带领群众发展自身产业，利用技术、营销优势，扶持村民发展田园葡萄种植，村党总支提供物资帮助，提供技术指导，葡萄回购包销等，帮助群众把自己的产业做强做大。二是打造乡村旅游产业。依托我市大力发展***旅游经济，游客量逐年上升的良好现状，***党总支对***新项目的选址工作高度重视，多次 ……（未完，全文共1972字，当前仅显示1254字，请阅读下面提示信息。收藏《村支部两学一做交流材料：筑牢基层堡垒》）