县教育局“两学一做”学习教育情况汇报

目录/提纲：……
一、将学习教育融入日常学习
一是抓住碎片时间灵活学
二是固定学习时间集中学
二、将学习教育融入日常工作
一是立足岗位职责，做模范带头人
二是开展困难帮扶，做群众贴心人
……
将“两学一做”学习教育融入日常，抓在经常
——**县教育局“两学一做”学习教育情况汇报

　　自“两学一做”学习教育开展以来，县教育局一直把学习教育当做今年党建工作的龙头任务来抓紧抓好，并结合工作实际将学习教育融入全局党员日常学习及工作中，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。
　　一、将学习教育融入日常学习
　　两学一做，基础在“学”。为将“两学一做”学习教育融入日常，打牢“学”这个基础，县教育局机关党支部努力加强支部建设，认真落实“三会一课”制度，结合实际创新学习方式，力求学有成效，打牢思想根基。主要做法是：
　　一是抓住
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每天在机关党员微信群中推送和分享学习内容1-2篇。这样，党员在工作之余就能不用费太多时间静下心来学习，党的新政策、新理论、新思想也能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及。目前，局机关支部已推送200余篇学习教育方面精彩内容。
　　二是固定学习时间集中学。建立定期学习制度，将每周五下午定为学习例会时间，明确要求党员在之前尽量把手头的急事处理完，学习例会时间所有党员无故不得缺席，对确因工作不能参加集中学习的要事先请假，并告知学习内容要求其进行自学，确保学习教育不落下一名党员、不落下一个学时。如学习例会时间与中高考等重大事项相冲突时，则改期补上学习内容。为了充分利用好集中学习时间，局机关党支部精心安排学习主题与内容，开展了支部书记上党课活动，并邀请了县委党校讲师蔡安青老师给党员讲专题党课。除了利用专题党课为党员答疑解惑、提高思想认识外，还注重利用集中学习时间交流评议自学所得，在思维碰撞中加深认识，提升境界。为减少党员学习交流的盲目性，每次学习前，局机关党支部都会提前通知学习交流内容，要求党员在自学相关材料基础上做好会上交流准备，并通过指定几名发言人与随机点若干名发言人相结合的方式，以此来推动党员自学的自觉性与主动性。这样长期坚持下来，党员就渐渐形成了学习的自觉与习惯。
　　二、将学习教育融入日常工作
　　两学一做，关键在“做”。为突出“做”这个关键，将“两学一做”具体落实到行动上，县教育局机关党支部积极引导党员干部在实际工作中敢于担当、勇于负责，学以致用，推动工作，把党员的先锋形象树起来。主要做法是：
　　一是立足岗位职责，做模范带头人。将“两学一做”学习教育与在学校党员中开展的“六比六看齐” 活动（即比党性、爱国爱党向我看齐；比学习，能力素质向我看齐；比干劲，工作业绩向我看齐；比作风，服务师生向我看齐；比奉献，爱岗敬业向我看齐；比形象，廉洁自律向我看齐）和在机关党员中开展的 “四进四联” 活动（即进学校、进社区、进课堂、进网络，联系基层干部、联系基层群众、联系服务企业、联系帮扶对象）深度融合，开展好“党员先锋号”、“党员示范岗”评选等活动，激发党员工作斗志，把“两学一做”学习教育成果体现在推进教育改革发展、提升教育教学质量上，引导广大党员在平凡的岗位上建功立业。
　　二是开展困难帮扶，做群众贴心人。通过开展党员志愿服务、点亮群众“微心愿” ……（未完，全文共2022字，当前仅显示1285字，请阅读下面提示信息。收藏《县教育局“两学一做”学习教育情况汇报》）