2017年学校队伍建设与人事工作年鉴

2017年学校队伍建设与人事工作年鉴

人事工作概述
本年度根据学校转型发展需要，共计引进各类人才41人，其中引进8名有实践能力的高层次人才；组织相关培训和实践能力培养21次，累计86人次参加；今年李硕同志取得主系列高级专业技术职务资格，于秋红等10名同志取得主系列副高级专业技术职务资格，王冰等10名同志取得主系列中级专业技术职务资格，刘莉同志取得辅系列副高级专业技术职务资格，吕迪等4名同志取得辅系列中级专业技术职务资格。8名教师顺利认定教师资格并获得证书；搬入新校区后，考勤实现信息化管理；组织455名教职工参加年度考核，其中91人为优秀、364人为称职，郑权等75名同志获得了“先进工作者”的称号，市政与环境工程系等3个教学单位获得了“先进单位”的称号。

【教职工队伍建设与管理】
☆人员现状
截止到2016年12月，全院教职工462人，其中行政人员80人，教师332人，教辅40人，工勤10人；其中，硕士研究生以上学历269人 ，副高级专业技术职务人员68人，正高级专业
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、筛选简历，对符合要求的简历尽快送用人部门再审核；二是及时组织笔试、面试及试讲，尽量减少因时间过长导致的人才流失；三是建立较为完善的招聘工作记录，建立了较为详细的档案，以便查询和分析。
本年度共计参加大型招聘会7场，共计收到简历539份，对简历进行筛选后根据其专业特点及应聘岗位进行分类，发放至各用人单位。在选拔的过程中，由用人单位制定具体考察项目，人事处、教务处、质控办全程监督，做好过程管理工作。
本年度，共引进各类人才41人，从岗位结构上看，教师22名，辅导员2名，党政人员9名，教辅人员8名；从人才层次上看，28人具有硕士研究生及以上学历，6人具有中级专业技术职务，8人具有副高级及以上专业技术职务，“双师双能”型人才5人。本年度的人才引进为我校发展注入了新鲜血液。
（人事处 李红双）
☆教师教学能力及实践能力培养
（1）积极推进青年教师导师制
人事处始终坚持学校制定的“青年教师导师培养”制度，认真进行过程检查和目标考核，学期初检查各教学单位的培养计划和责任书，在培养中期就导师制实施情况进行阶段性考核，学期末要求各教学单位提交工作总结，培养教师撰写培养心得，记入个人业务档案。2016年，共有52名教师参加了青年教师导师培养。
（2）加大工程实践能力培养力度
为进一步落实我校《青年教师参加社会工程实践能力培养》方案，切实提高青年教师的工程实践能力，各教学单位每年有计划的向企、事业单位选送青年教师参加工程实践，人事处定期与实践单位进行沟通，了解派出教师的实践情况，及时帮助派出教师解决实践锻炼中遇到的困难和问题；同时，人事处认真检查监督教师的实践情况，严格过程考核，对在实践中未履职教师进行批评教育，并要求所属教学单位负责人拿出整改意见。每年5月和11月，人事处统一核实相关教学单位下一学期参加实践人员的申报书及与实践单位签订的培养协议等，对此完成实践教师进行考核，将考核结果记入个人业务档案。
2016年是我校实施“青年教师工程实践能力培养”的第二年，2016年5月17-19日，分管人事校长及人事处长对各教学单位开展实践能力培养情况进行了逐一调研，详细了解关于组织形式、人员计划、企业选择、过程管理等方面存在的问题与亟需解决的困难，同时对实践工作做出了明确的要求。6月23日，学校召开了第一次工程实践座谈会，王院长、孙院长、教务处和人事处相关人员，和即将参加工程实践的教师，及已从工程实践回校的教师出席了此次座谈会。在会上，参加本年度工程实践的中青年教师代表分别从实践目的、实践内容、获得成果、心得体会、存在的问题和下一阶段目标等方面，进行了全方位、多角度地介绍以及汇报了自己的收获与经验，为即将参加实践的青年教师树立信心，打下坚实基础。专业教师下企业锻炼，既是为了解决教师从学校到学校缺乏实操经验的短板问题，也是为了提高专业教师实践能力的需要，更是培养“双师型”教师的重要途径，其意义十分深远。
本年度，共派出17名教师到企业、单位进行实践锻炼，组织考核8人，其中良好7人，不合格1人，根据《办法》规定，对实践不合格教师进行了延长两个月实践期及扣发三个月岗位工资的处理。
（3）积极组织新聘教职工参加岗前培训
为全面推动学校师资队伍建设工作，增强新聘教职工的爱岗敬业意识，让大家尽快转变角色，2016年7月，组织28名教师参加2016年吉林省高师中心的岗前培训，23名参训教师获得合格证书；2016年11月1日，选派3名教师参加2016年中西部高校新入职教师国培示范项目---吉林省培训班，3人取得合格证书，1人获得优秀学员称号。
为使新聘教职工从学校的教务管理制度、教师职业规范、人事规章制度和学院全面发展的情况，2016年9月， ……（未完，全文共5668字，当前仅显示1990字，请阅读下面提示信息。收藏《2017年学校队伍建设与人事工作年鉴》）