县教育局关于研学实践教育活动经验交流材料

目录/提纲：……
一、高位推动，强化保障，构建自上而下的研学组织体系
二、创新模式，分类指导，开展因地制宜的研学旅行活动
1、因地制宜，加强研学建设基地
三、迎难而上，查找差距，不断完善研学实践教育活动
1、开展研学实践教育活动的课题研究还没有启动
2、大多数学校忽视研学实践教育活动成果
3、研学实践教育活动档案管理制度不够完善
4、研学实践教育活动保障机制不够健全
……
高位推动 创新模式
不断提升研学活动实效
县教育局关于研学实践教育活动经验交流材料

近年来，我县以立德树人为根本任务，认真贯彻落实国家、省、市《关于推进中小学生研学实践教育活动的意见》精神，深入开展中小学生研学实践教育活动，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，中小学生的家国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力得到进一步提高。目前已在全县范围全部推开，形成了全覆盖、多形式的研学旅行局面。我们的主要做法是：
一、高位推动，强化保障，构建自上而下的研学组织体系
1.强化领导，建立组织体系。为推动中小学生研学旅行工作顺利开展，我县成立由分管副县长为组长，教育、公安、财政、
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打造一批示范性研学旅行精品线路。
1.因地制宜，加强研学建设基地。我县充分利用周边旅游资源，积极推动资源共享和区域合作，打造一批研学旅行精品线路，逐步形成布局合理的研学旅行网络。目前我县已有上埠镇山口岩卢德铭烈士纪念馆、宣风镇仙凤三宝两处教育实践活动基地。**县博物馆、源南刘凤浩宗词、美丽乡村东阳村、石溪百鸟园等单位正在积极申报研学基地之中。
　　2.精选主题，丰富研学内容多样化。为防止研学旅行走过场，流于形式，我县强调主题和路线设计。依据课程大纲内容、地理环境，将研学旅行路线概括为“五类”，即历史类、地理类、科技类、人文类和爱国主义教育类。遴选命名了宣风镇仙凤三宝素质拓展之旅、源南乡刘凤诰诗词文化之旅、源南乡燕子湖樱花之旅、武功山高山草甸之旅、张佳坊乡玉皇山文化之旅、麻田石溪人家乡村文化之旅、安源韶山红色之旅、美丽乡村田园劳动体验之旅等8个系列活动，学校开展活动率达到100%，学生参与率达到80%以上。
3.注重分类，提高研学旅行质量。结合学生年龄特点，小学阶段以乡土乡情研学为主，初中阶段以县情市情研学为主，高中阶段以省情国情为主的研学实践教育活动体系。研学实践教育活动活动控制在150公理范围左右，小学生以县、市内研学为主；初、高中生以省内为主。待条件成熟后，高中生以境内为主，有条件可适当组织出境开展研学实践教育活动。
三、迎难而上，查找差距，不断完善研学实践教育活动
目前，我县积极探索开展研学旅行，课程内容不断丰富，社会资源有效整合，在促进学生健康成长和全面发展方面发挥了重要作用，积累了有益经验。但也存在思想认识不到位、协调机制不完善问题，导致各校之间的工作推进不均衡，步伐不一致：
1.开展研学实践教育活动的课题研究还没有启动。各校在设计研学内容、开发研学项目时，没有准确把握研学实践教育活动的基本定位和主要目的。将研学实践教育活动与单纯的研究性学习、春秋游等同，忽略了对学生情感体验的教育。
2.大多数学校忽视研学实践教育活动成果。研学实践教育活动后，没有指导学生按学校社会实践具体要求完成实践任务，也没有因地制宜举办各种类型的展示、评选、观摩活动。
3.研学实践教育活动档案管理制度不够完善。学校在建立研学实践教育活动档案资料过程中，只有研学实践教育主题活动方案、研学实践教育活动会议记录、照片影像资料，没有总结材料、教师优秀文稿、学生优秀文稿，更没有研学实践教育活动目的地人文资料、评选表彰资料、家长反馈资料、合作单位相关资料等。
4.研 ……（未完，全文共2133字，当前仅显示1356字，请阅读下面提示信息。收藏《县教育局关于研学实践教育活动经验交流材料》）