转变教研方式 提高学习实效——信息技术教研经验交流发言稿

目录/提纲：……
一、努力学习，弥补自身不足，增强工作能力
二、立足实际，开展切实可行的教研活动，提高实效
三、以任务驱动，开展中心组活动，培养锻炼骨干教师，不断提高科研能力
四、因需培训，面向全体教师
五、改革评价体系，促进教师教学能力的提高
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　　首先感谢教研室领导给我提供了和大家共同交流的机会，其实，我没有什么经验可谈，也没有那些地方比在座的各位做的好，借这个机会，把我上一学年教研工作中的收获与困惑毫无保留地汇报给大家，希望领导和同行们多提宝贵的意见。
　　
　　一、努力学习，弥补自身不足，增强工作能力
　　
　　新一轮课程改革的实施，对我们教育工作者而言无疑是一种挑战，它迫使我们打破传统和常规，继承中求发展，求创新。民族的振兴希望在教育，教育的振兴希望在教师。教研员是站在教研教改前沿阵地的排头兵、领头雁、师之师，更需要有高尚的师德，精湛的师能，高瞻远瞩的眼光，乐于奉献的精神，全心全意为基层服务的意识，勇于创新的意识和精神……为了胜任教研员工作，自觉钻研教材，抓紧一切机会和时间向书本学习、向其他人学习、借培训的机会学习、通过网络学习、在实践中学习（新课标、相关的教育教学理论、专业知识等），从而及时了解最新的教育教学动态，不断强化内功，增厚底蕴。
　　
　　二、立足实际，开展切实可行的教研活动，提高实效
　　
　　每学期开学
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