浅谈高二生物新教材教学中知识观的转变

　　内容摘要：本文围绕高二生物新教材的教学实践论述了新教材教学中新的知识观：从“课本知识”向“生活知识”拓展，从“内容知识”向“方法知识”的重心移动，同时还论述了课程资源对于知识观转变的重要意义。
　　
　　关键词：生物新教材、知识观、课程资源
　　
　　
　　
　　经历了高二生物新教材的教学，我深刻感受到新教材对我们教师提出了更新的要求和挑战，因而我们教师在教学中必须转变观念。我认为其中急需转变的观念之一，就是知识观的转变：一方面，必须从“课本知识”向“生活知识”拓展；另一方面，必须从“内容知识”向“方法知识”的重心移动。下面就结合本人在高二生物新教材教学的实际谈一下这种新的知识观。
　　
　　一、从“课本知识”向“生活知识”拓展
　　
　　以前，我们把“课本知识”作为唯一的学习资源，从而造成生物课堂教学以教师为中心，以传授“课本知识”为任务。使学生的学习
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