大学生“慢就业”现象成因及对策建议

目录/提纲：……
一、“慢就业”现象产生的主要成因
一是就业形势对高素质人才要求日益严峻
二是当前职业评价与价值观念严重失衡
三是职业教育统筹规划培养仍然滞后
四是个人求职期望与现实就业需求反差明显
二、“慢就业”现象的社会影响
一是“慢就业”现象造成优质就业资源浪费
二是“慢就业”现象容易引发“懒就业”不良导向
三是“慢就业”错失国家针对应届毕业生的许多就业政策、扶持等优势
三、“慢就业”现象的应对策略
一是政府层面:妥善处理“三个”关系，提供政策支持
二是高校层面：调整人才培养方案，提供信息、情感支持
三是家庭层面：改变传统就业认知，提供尊重支持
四是个人层面：充分调动毕业生的主观能动性，提供工具性支持
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大学生“慢就业”现象成因及对策建议

教育部最新消息显示：2019 届全国普通高校毕业生预计达到 834 万人左右（2018年该数据为820 万，2017年该数据为795万），史上“更难就业季”已来临。2018年，中国青年报对2009 名受访者进行调查，结果显示，有72.9% 的受访者周围有“慢就业”的大学生；经济参考报报道，在2018 年应届毕业生中，“慢就业”的比例达到6.99%。基于当今大学生就业难所衍生出的新概念“慢就业”似乎成为一种趋势和时尚，社会各界对于该现象众说纷纭。
一、“慢就业”现象产生的主要成因
一是就业形势对高素质人才要求日益严峻。舆论显示，一些高校毕业生“慢就业”并非主观原因
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部分大学生不断努力尝试，寻找符合自身期望的岗位，但也有一部分高校毕业生一心希望成为公务员，执着于公务员考试，“不达目的誓不罢休”，在连续备考与应考中逐渐形成“慢就业”的局面。多数高校毕业生都是家庭中的独生子女，父母在物质生活上一般给予较高保障，也无需承担“养家糊口”的重任。在压力减缓的情况下，高校毕业生有了更加从容的就业选择，往往不急于就业，形成“慢就业”现象。
二、“慢就业”现象的社会影响
一是“慢就业”现象造成优质就业资源浪费。我国的高等教育资源仍不是十分充足，高校毕业生占用了这一资源，而“慢就业”就意味着高校毕业生没有能够立即反哺社会，浪费了宝贵的资源。另一方面，高校培养出优秀的人才，是我国人力资源的中坚力量。“慢就业”导致了人才资源的极大浪费。对整个社会来说，越来越大的“慢就业”_增加社会的压力、家庭的压力，同时也会导致就业市场的结构性失衡。
二是“慢就业”现象容易引发“懒就业”不良导向。虽然放慢脚步找工作未必是坏事，但待业时间过长，会演变成“懒就业”，甚至“不就业”。远离职场，不体会社会竞争的压力，或有些毕业生高不成低不就，好高骛远，家庭条件优越的，在家中享乐，时间一长，竞争意识、斗志都会消磨殆尽。而越是脱离社会，就会跟不上社会的步伐，从而出现一种恶性循环。还有的甚至出现了一种以“啃老”为荣的错误观念。因此，“慢就业”虽然节奏可以慢，但是不能慢在心态上。
三是“慢就业”错失国家针对应届毕业生的许多就业政策、扶持等优势。很多企业只愿意培养应届生，也就是校招，错过毕业招聘季再找工作就是社招。这个时候就既不是应届生，又没有工作经验，越往后拖，作为求职者的那点可怜的优势就越被消磨殆尽，找到好工作的几率就越小。
三、“慢就业”现象的应对策略
一是政府层面 : 妥善处理“三个”关系，提供政策支持。首先妥善处理好与高校的关系：引导高校将人才培养方案的制定与市场的需求相吻合；其次妥善处理好与市场的关系：引导市场实事求是的将工资待遇、发展前景公布于众，作为供给方的大学生诚信应聘，将真实情况呈现清楚；最后妥善处理好企业与高校的关系：建立校企产教融合、实践平台，鼓励校企合作。
二是高校层面：调整人才培养方案，提供信息、情感支持。调整精英式的人才培养方案，将课程设置与市场的多样化、大众化相结合，为学生提供更多就业政策相关信息；通过线上、线下多种形式开展生涯规划课程、讲座、模拟招聘等；辅导员多与毕业生、家长进行情感联系，了解家长期望是否与就业市场需求相吻合，引导其先就业，再 ……（未完，全文共2145字，当前仅显示1363字，请阅读下面提示信息。收藏《大学生“慢就业”现象成因及对策建议》）