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记中_员老师教育二、三事:守望在充满希望的教育田野上

发表时间:2019/11/4 16:04:56

守望在充满希望的教育田野上 ——记中_员****老师教育二、三事

***,男,汉族,中_员。毕业于****大学,他关爱学生,团结同事、爱校如家,为人师表,忠诚于_教育事业,取得了可喜的成绩:2019获“***”称号,校首届***“学科带头人”;2018辅导学生参加“****大赛”和_***均获_一等奖,辅导学生参加***比赛获市*等奖;2017高考获“***奖”;校“***教师”;2014获***“教坛新秀”称号;2013所带班级在***高考综合测评第一,获“***奖”;从教以来,多次获“优秀班主任”“优秀青年教师”,“师德先进个人”,所带班级多次获“先进班集体”荣誉;
一、不忘初心,仁爱育人
他把“教育兴国”“立德树人”深植于心。**课上,他在学生心间播种文明的种子,在班
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高考时方同学考上了**一所大学,并在高校里继续努力,申请到了国外留学,现在发展得很好。高中毕业7年来,每年寒假他都会和**老师联系一次,分享自己的成长见闻和感受。
从教以来,关爱、尊重学生,发现学生身上的闪光点,仁爱育人,这样的人和事组成了**老师日常生活的主要片断。
二、勤于耕耘,乐于奉献
多年来,**老师担任班主任和多个班级的**教学工作,一直在耕耘在教育一线,他把“知识改变命运,拼搏成就未来”扎根在学生心底,留住了许多准备辍学打工的农家孩子,帮他们实现了大学梦;他努力把“敦品励学,以天下己任”的校训烙在学子心底,落实在求知报国的学习拼搏上,所带的学生很多考入清华、北大等985、211院校;他以生为本,和同学们把“务实、求真、敏思、慎行”的班训落实在日常行动中,引导同学们培养好习惯,转差培优,在班级形成了比学帮的好氛围,所带班级多次被评为“先进班集体”。刚刚送走的2019届毕业生,他所带高三(2)班一本率76%,二本率100%,学生和家长对学校育人成果比较满意,毕业时和高考成绩揭晓后,收到了许多学生和家长发来的感谢短信。
他常去寝室关心了解同学们生活情况,并对校外租房的同学走访,看住处可安全安静,请房东多关照学生。刚参加工作时,宿舍管理人手不足,寝室条件简陋,铺板常有断裂,玻璃多有破损,他知道了就去修。有一年冬天,听说寝室有块玻璃碎了,担心学生们夜里冷,他就去修,一不小心,破裂的玻璃切掉他手指上一块,顿时,鲜血直流,他忍痛换好玻璃后才去诊所包扎,至今,手指还留下一块疤。提起往事,他笑着说:“这没什么,我早点把问题解决,同学们就能早点安心学习,宿管也少些麻烦。”
A同学是一位先天脑瘫患者,生活上有所不便。2018年高三时申请转入班级,*老师没有任何犹豫地表示欢迎,他请授课老师和同学们一起来呵护小鲍,并常和小鲍同学聊天,看可以帮点什么。运动会时,同学们自愿订班服,准备运动会时“走秀”,就小A没有订,说自己用不上。**老师自费为他补订了一件,以班级的名义送给他。看到小A收到衣服时的开心,大家也都很高兴。高考前,他调好课,接送小A去申请合理便利。熟悉考场时,他申请在小A的考点带队,陪小A适应环境。高考成绩揭晓,小A同学超二本线61分,媒体知道后,对A同学妈妈的伟大母爱和他的励志求学的经历进行了报道,事迹感动了许多人,温暖了许多人。小A说,特别感谢***校,感谢**校的老师们,*88老师说:“与其说我们给他一些关心和帮助,不如说更多的是这孩子给我们鼓舞和激励。”
被聘为**8校“学科舵手”以及担任备课组长以来,他在出卷、审卷、阅卷、分卷、小结,在组织公开课、听课、议课、推进集体备课以及培养学生学科素养、促进备课组老师共同发展等方面做了大量具体的服务落实工作。任党小组长,他认真执行党小组的各项制度,努力把发挥党员的先锋带头作用和为学生成长助力,为学校谋发展结合起来。
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