关于县非公有制经济组织和社会组织基层_支部抓_员教育管理的调研报告

目录/提纲：……
一、基本情况
二、当前的主要做法及成效
（一）定职责明方向，建立完善基层_组织_建工作格局
1、实现“两个覆盖”
2、完善责任体系
3、严格考核评估
一是注重对_组织带头人助推考核企业加快发展情况的
二是注重对_组织带头人维护_员职工正当权益的考核
三是注重对_组织带头人履职尽责情况的考核
四是注重对个人综合素质的考核
（二）抓阵地强保障，夯实基层_组织的软硬件基础
1、阵地建设规范化
2、力量保障专业化
3、经费保障专项化
（三）育人才树典型，以活动为载体激发_员内生活力
1、“双亮双争活动”促引领
2、“双培双推活动”育人才
3、“品牌创建活动”树典型
三、存在问题与不足
（一）部分_组织落实主体责任不到位
（二）教育方式单一，内容相对陈旧
（三）_员流动性强，教育难度大，_组织难以发挥作用
一是工学矛盾突出
二是缺乏学习意识
三是教育管理_不顺
（四）_建力量薄弱
四、工作启示及思路对策
（一）着力加强_组织书记和_务工作者队伍建设
1、统一思想，凝聚共识
2、严格选拔，规范培养
3、完善制度，合理保障
（二）着力创新_组织学习教育活动内容方式
1、在教育方式上求突破
一是区分类别，因材施教
二是联合学习，资源共享
三是利用网络，增强实效
2、在学习内容上下功夫
一是要加强思想政治教育
二是加强与_……
关于**县非公有制经济组织和社会组织基层_支部抓_员教育管理的调研报告

一、基本情况
近年来，我县始终坚持_建引领发展，积极实践，大胆创新，不断加强非公有制经济组织和社会组织_的建设，不断创新_员教育管理，努力形成了_建工作与生产发展互促共赢的生动局面。近两年来，175名企业_员被评选为生产标兵，5名优秀_务工作者进入了企业管理层，递交入_申请书的企业员工300多人。全县涌现出了**特种装备公司_支部、**公司_委等一大批全省乃至全国同行业有影响的“双强六好”企业_组织。****有限公司_委书记**荣获全省优秀_务工作者称号。
二、当前的主要做法及成效
（一）定职责明方向，建立完善基层_组织_建工作格局
1.实现“两个覆盖”。为进一步规范管理，在上级有关要求下，**年10月我县设立了县委非公有制经济组织和社会组织_工委，下设专门办公室，对全县的非公_建工作进行统筹指导。截至目前，全县组建_组织的达到121个，覆盖企业149家，社会组织组建_组织21个，覆盖社会组织27个。同时，全县从_政机关、事业单位、退职_员干部中选派227名_建工作指导员，进驻全县有关非公有制企业和社会组织，指导开展_建工作。力求不让一个_员“流落在外”，不让一个_员没有“组织生活”。
2.完善责任体系。深刻认识抓_建促
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略887字，正式会员可完整阅读）……　
组织每年安排5000元以上工作经费。在此基础上，县财政按照每名非公有制企业和社会组织_员每年100元的标准补助_员活动经费。
（三）育人才树典型，以活动为载体激发_员内生活力
1.“双亮双争活动”促引领。即“亮_员身份、亮服务承诺，争做服务标兵、争当发展先锋”。通过在有_员的地方设立“_员示范岗”，在_员工作的区域设置“_员责任区”等措施，引导_员立足岗位做贡献，充分发挥_员的先锋模范作用。
2.“双培双推活动”育人才。认真总结前些年实践经验，深入开展把_员培养成生产经营能手、把生产经营能手中的优秀分子培养成_员、把经营管理层中的优秀_员推选为_务工作者、把优秀_务工作者推选到经营管理层为主要内容的_建活动。通过活动开展，建立一支数量充足、结构合理、质量较高的“两新”组织_员队伍，培养一批业务精、技术好、能力强、作风正的_员骨干，推选一批素质过硬、具有影响力和号召力的_组织负责人。
3.“品牌创建活动”树典型。把**有限公司_委、**特装有限公司_支部、室内装饰协会_支部、燃气协会_支部等基层_组织，作为“两新”组织_建工作示范点进行培育，明确创建标准，集中人力、物力、财力进行重点指导和扶持，打造_建“名片”。通过抓点带面，典型示范，带动培树一批稳得住、推得开、影响深、带动大的先进典型。涌现出****特种装备有限责任公司_支部、**有限公司_委书记**等一大批受到中央和省、市委表彰的先进基层_组织和优秀_务工作者、优秀_员。
三、存在问题与不足
（一）部分_组织落实主体责任不到位。对_员教育管理的认识还不够深入、理解还不够透彻。部门成员单位对非公有制经济组织和社会组织的_建工作不够重视，认为是组织部门的事情，习惯性的推诿。对_员教育工作管理也处于“暧昧”边缘，教育目标不清、措施不实、成效不明显，基本处于“无为”状态。舍不得投入必要的人力、物力、财力开展_员教育活动，导致_员教育成为“空架子”。
（二）教育方式单一，内容相对陈旧。在 开展“两新”组织_员教育活动时，仍以开大会、学文件、放视频等传统的单向灌输方式为主，对于解决_员的宗旨意识、_性意识问题效果并不明显。教学内容上，只能依托上级文件、理论读本等较为枯燥的教材，难以满足_员个性化需求，不能激起_员学习的兴趣。
（三）_员流动性强，教育难度大，_组织难以发挥作用。“两新”组织的_员流动性强、队伍结构复杂、素质参差不齐，客观上造成了_员教育组织难度大、_组织难以发挥作用等问题。一是工学矛盾突出。_员职工生产经营活动较重，很难抽中一个相对统一的时间集中学习，尤其_员会因为待遇问题而频繁换动岗位，难以掌握去向。二是缺乏学习意识。_员职工大多文化水平不高，对学习教育有一定的抵触情绪，不愿意参加教育活动。三是教育管理_不顺。教育活动无法对_员形成吸引力，归根结底还是奖励、考核、监督机制不健全，对_员参加教育缺乏有效的引导和约束。
（四）_建力量薄弱。不少“两新”组织的_组织负责人都是从企业的中层骨干中挑选产生，多数都是业务能手，但却是_建工作的新手，没有相关的_建工作经验，不熟悉_建工作套路，对于如何开展_建工作、如何进行_员教育管理、如何将_建工作与中心工作结合的研究不够、方法不多。
四、工作启示及思路对策
（一）着力加强_组织书记和_务工作者队伍建设
1.统一思想，凝聚共识。要充分认识到在“两新”组织中开展_建工作的重要性与紧迫性。既是巩固_的执政地位的内在要求，更是落实全面从严治_的重要任务。要按照“围绕发展抓_建，抓好_建促发展”的工作思路来加强基层_组织和主要负责人的主体责任意识，积极开展各项_员教育活动。
2.严格选拔，规范培养。要坚持“德才兼备、以德为先”的原则，将信念坚定、品行端正、乐于奉献、懂“两新”组织经营管理、热爱_的工作、有一定的群众工作能力的_员选拔配置到_组织书记的岗位。要把“两新”组织_务工作者纳入基层_务干部培训范围，通过培训重点提高他们的_务理论水平和开展企业_员管理的本领。
3.完善制度，合理保障。要坚持严格管理和关心激励相结合。推动建立_务工作者的履职考核制度和相关待遇保障制度，使_务工作者工作有平台、干事有动力、待遇有保障。
（二）着力创新_组织学习教育活动内容方式
1.在教育方式上求突破。传统“说教式”的教育方式对于部分“两新”组织_员学习的作用和效果不好，因此，除了日常的“三会一课”基本制度外，还要创新的将单向灌输变为双向互动，吸引_员积极参与教育活动。一是区分类别，因材施教。要将“两新”组织_员按不同岗位和类别进行分类，然后对不同类别的_员进行有针对性的教育，突出 ……（未完，全文共4934字，当前仅显示2492字，请阅读下面提示信息。收藏《关于县非公有制经济组织和社会组织基层_支部抓_员教育管理的调研报告》）