区小学发展三年规划

目录/提纲：……
一、学校现状分析
（一）学校概况
（二）办学优势
（三）存在问题与不足
二、办学理念与目标
（一）办学理念：创设发展平台，让每位教师走向成功，为学生一生发展奠基
（二）办学目标
（三）阶段目标
三、发展思路和重点
四、实施策略
（一）优化教育环境
（二）促进教师专业发展
（四）构建人本化管理体系
（五）干部的培养与管理
（六）形成适应学生个性发展的评价体系
五、加强安全法制教育共建和谐校园
六、加强语言文字宣传教育创建语言文字规范化学校
七、保障措施
……
区小学发展三年规划

一、学校现状分析
（一）学校概况
学校始建于**年，占地21500平方米，生均11.4平方米。建筑总面积17559平方米，生均9.3平方米。现有38个教学班，平均班容量52.3人，教师110人，在校学生1927人，师生比1:19，教师大专以上学历89人，专任教师中级以上职称92人。教师年龄结构合理，有**区级以上学科带头人6人，教学能手71人，骨干教师71人，名教师3人，教师整体素质居**区学校前列。
在办学的规程中，学校依托“科研兴校，品牌立校，内涵发展，特色发展”的总体思路，从管理入手，内强素质，外树形象，将“高站位决策，低重心运行，走动式管理”的管理模式，努力融入并贯穿于学校各项工作中，不断打造我校的社会声誉。学校先后被评为：全国雏鹰大队；全国百家少先队小队；全国红旗大队；全国创新杯竞赛优秀活动奖；自治区少先队素质教育实验校；**师范大学基础教育实验学校；自治区小语整改先进学校；教育科研先进单位；现代教育技术优秀学校；自治区青少年科技教育示范学校；自治区知识产权示点校；市义务教育示范校、实验校；青少年科技教育示范学校；区委政府“队教结合”特别奖；园丁杯“金杯奖”；市文明单位；交通安全示范校；综治先进单位；一类甲级花园式学校；区教育局目标管理优胜超标单位等多项奖励。
（二）办学
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干教师队伍数量偏少。部分教师缺乏竞争意识，教师之间团队精神要加强。
4.教育工作系统性、针对性不强，部分学生尚未形成良好的行为习惯和学习习惯。教师自我管理的意识和能力要不断提高，教学质量有待整体全面提升，尤其要加大新课程改革力度。
二、办学理念与目标
（一）办学理念：创设发展平台，让每位教师走向成功，为学生一生发展奠基。
没有教师的发展，就没有学生的发展。学校要积极创设发展平台，让每一位教师走向事业的成功和个人的成功，为学生一生发展奠基和导航。
（二）办学目标
总目标：
经过三年规划实践，力争将**九小建设成教师队伍良好、教学质量提升、教师管理规范、学校特色鲜明的特色名校。争取努力实现“学校规范加特色教师一专加多能学生合格加特长”、学校设施完善、校园环境优美、行为规范示范校、市区级先进文明单位的目标。
1.学生培养目标：把学生培养成“文明礼仪，明辨是非、正直善良”的人，“勤钻研（有决心有毅力克服学习中困难的勇气）、懂自律（有学习的自信，有责任感和自律精神，善良、正直）、能发展（掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，扎实掌握基本的学习知识，动手加动脑，培养基本的发现问题和解决问题的能力）”的人。强化学风“乐学善思、养正明礼”。
2.教师发展目标：建立一支师德优良，素质高，水平强的师资队伍和干部队伍；强化教风“敬人敬业，善研善教”。
3.创建特色目标：以“多彩教育”为办学理念，以“人人不同个个精彩”为目标，强化科技学校、科技社团、科技班建设，实现“一班一特色、一班一品牌”。为学生全面加特长发展奠定基础。同时培养学生英语口语实践能力为目的，以学校英语节展示活动为推手，努力打造我校英语口语训练特色项目的目标。
4.过好学校的节日：英语节、特色六一儿童节、体育节、读书节、科学创意节等节日，影响学生，凸显特长潜力的挖掘和开发。
（三）阶段目标
年度
目标 19年1月至19年12月 20年1月至20年12月 21年1月至21年12月
教
育
工
作 1.建立德育教育网络，少先队工作有生机。以文明礼仪教育、明辨是非教育、新教育确立的主题教育为重点的三年系列教育活动，贯穿民族精神教育、生命教育、心理和健康教育、安全教育、法制教育进课堂，常抓不懈。
2.加强班主任队伍建设，加大班主任培训力度，形成班级管理规范，特色鲜明的班集体。
3.强化学生行为习惯的养成教育，鼓励创建学校科技教育特色班示范班，并予以奖励。
4.加大干部队伍建设，形成一支“有能力、讲效率、善管理”的干部队伍。
5.优化校园环境。
6.申报并建成自治区知识产权示范校。
7.关注社区教育和工委工作，关心校外住宿生健康成长。 1.加强学校爱国主义教育基地建设，发挥教育基地的教育功能。
2.尝试班主任竞聘制、加强班主任技能培训，保证班主任队伍整体质量。
3.学校各班级学生基本行为良好，评选“文明礼仪示范班”。
4.积极探索德育教育与学科教学的有机结合，出成果，出经验。
5.积极探索学校、家庭、社区三结合新模式，让家长走进学校——了解教育，让孩子走进社区——宣传教育，让学校深植社区——展示教育；办好家长学校。
1.健全学校安全、德育教育横向纵向网络，充分依靠德育基地、社区资源，形成人人齐抓共管的体系，教育学生人人努力形成文明礼仪，明辨是非，勤钻研、懂自律、能发展的氛围。2.班主任队伍建设显成效，自主进行班主任工作研究，形成部分特色班集体。
3.重视科技教育、知识产权教育及特色班、社团建设工作、明星大舞台工作等。
4. 努力建成国家科技教育示范学校知识产权示范校。

教
学
工
作
1.进一步落实“教学、德育的双重心地位”的教学工作思路，并不断深化。
2.以课堂教学为主阵地扎实推进新课程改革。让普通话成为校园用语，在课堂上，工作中必须使用普通话。教学评比、展示课、汇报课等要经常化规范化。完善教研组教研培训活动。
3.教学质量在原有基础上稳中有升，明确各年级学生学习习惯具体要求，并加强训练。
4.通过辅导、培训、实践等方式推进拓展性、探究性课程的教学。校本课程教学延伸到三年级。
5.构建各学科评价机制，形成学科评价标准。
6.科技教育工作特色明显，抓好“三大节”，体育、艺术学科确保获奖率。
7.大力推动读书活动和阳光体育活动的开展，适时举办以年级为单位的活动。
8.落实教师和学生的减负问题，真正将精力用于学生管理和质量的提高上。 1.“教学、德育的双重心地位”的教学工作思路深入人心，成为人人自觉的努力目标。
2.建立教研组活动的评优机制，将普通话使用列入考核，提升教研组活动的质量。
3.努力建 ……（未完，全文共9198字，当前仅显示2512字，请阅读下面提示信息。收藏《区小学发展三年规划》）