关于如何加强教师队伍素质大提升专题调研报告

目录/提纲：……
一、**一中教师队伍现状及取得成绩
（一）教师职称结构
（二）教师学历结构
（三）教师年龄结构
（四）教师获得荣誉情况
（五）教师教研获奖情况
二、教师队伍建设存在的主要问题
（一）教职工年龄偏大
（二）部分教师教育教学理念和方法陈旧
（三）班主任队伍建设需要加强
（四）人才引进途径还需要进一步拓展，政策支持力度还需要进一步加强
（五）教师培训交流方面还需继续加强
三、以“三抓三促”行动为契机，加强教师队伍建设策略建议
（一）加大人才引进力度，为教育高质量发展提供人才保证
（二）抓教师学习培训，促业务能力提升
二是加强新课程、新教材、新高考学习培训
三是加强教育教学理念和现代化信息化手段培训
（三）提高班主任岗位待遇，加强班主任队伍建设
三是加强师徒结对工作
……
关于如何加强教师队伍素质大提升专题调研报告

教师是立教之本、兴教之源。教师队伍是教育强国的第一资源、科技强国的关键支撑、人才强国的重要保障。党的二十大报告强调，“要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。我国将教师队伍作为基础教育改革发展的第一资源，先后印发《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《新时代基础教育强师计划》等文件，将教师队伍建设工作提到了前所未有的政治高度，将教师队伍建设作为基础教育改革发展的重中之重。
按照**“三抓三促”行动专题调研工作安排，本人于2023年3月至4月以**第一中学为调研对象，通过查阅资料、与师生访谈等形式就“以‘三抓三促’行动为契机，如何加强教师队伍素质大提升”主题进行了专题调研。现将有关情况报告如下。
一、**
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略615字，正式会员可完整阅读）……　
优课，一课一名师”活动及辅导学生竞赛中获奖178人次。有2项成果获得**省基础教育教学成果奖二等奖；1项新型专利获国家知识产权局认定。
二、教师队伍建设存在的主要问题
（一）教职工年龄偏大。目前学校教师老龄化问题比较严重，老中青年龄结构不尽合理，部分学科教师存在短缺。老教师往往由于精力体力不支，难以胜任高强度的工作，加之部分老教师接受新课改新思想新教法缓慢，教育信息化与学科教学融合困难，难以适应新形势下的现代化教学，这在一定程度上制约着教育高质量发展。
（二）部分教师教育教学理念和方法陈旧。面对“三新”背景下的课堂教学改革，有的教师理论学习不足，适应较慢，存在“本领恐慌”和“知识赤字”现象。有的教师教育理念陈旧，课堂教学习惯于“满堂灌”，没有落实“先学后教、以学定教”模式，忽视教师主导地位和学生主体地位的发挥。有的教师教育技术信息化能力不足，教育技术与教育教学缺乏深度融合。
（三）班主任队伍建设需要加强。班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。班主任工作艰辛而复杂、繁琐而特殊，学校教育的高质量发展离不开优秀的班主任队伍，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型新时代班主任队伍极其重要、迫在眉睫。以**一中为例，目前班主任队伍整体素质较高、责任心强，但存在班主任队伍老龄化问题严重、青黄不接现象。加之班主任津贴较低（每月平均300元），班主任岗位吸引力不足，制约着班主任队伍建设及发展。
（四）人才引进途径还需要进一步拓展，政策支持力度还需要进一步加强。受地理位置影响，在招聘优秀师范类毕业生时受到一定的制约，尤其是一些热门学科更是应聘者少之又少，找不到、留不住问题还比较突出。
（五）教师培训交流方面还需继续加强。近几年受疫情影响，教师外出培训机会有所减少，虽然有一些线上培训，但是效果相比较线下还是有一定差距。特别是在青年教师的培训上加大力度，让其尽快成长。加之高考制度改革，新高考的实行，很多教师甚至是优秀教师对现行高考评价体系把握上还有不足。
三、以“三抓三促”行动为契机，加强教师队伍建设策略建议
针对教师队伍建设中存在的问题，结合当前正在开展的“三抓三促”行动，坚持问题导向，在破解教师队伍建设难题过程中增强发展动力、厚植发展优势，为奋力创建“教育振兴示范县”提供坚实支撑。建议如下：
（一）加大人才引进力度，为教育高质量发展提供人才保证。一是组织、人社、编制、教育等部门联动配合，继续加大人才引进力度，补充一批学历高的青年教师到教学岗位，优化教职工年龄结构，化解老龄化问题；二是对引进人才提供必要的优惠政策，吸引优秀人才来我县从教，让更多的优秀人才在我校乐于从教，化解人才留不住问题。
（二）抓教师学习培训，促业务能力提升。一是坚持把师德建设摆放到教师队伍建设的首要位置，通过抓政治理论、教育法律法规的学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，着力提高教师的职业道德水平。引导广大教职工以_总书记提出的“四有”好老师为标准，提高师德水平。二是加强新课程、新教材、新高考学习培训。围绕选课走班、综合素质评价、学业生涯规划开展学习培训，提高“三新”背景下适应教育教学 ……（未完，全文共2717字，当前仅显示1727字，请阅读下面提示信息。收藏《关于如何加强教师队伍素质大提升专题调研报告》）