在市电教装备工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、充分肯定2024年电教装备工作取得的显著成效
二、深刻认识当前电教装备工作面临的形势和任务
三、扎实做好2025年电教装备重点工作
（一）加强**教育数据大脑建设
（二）重视国家、省、市智慧平台应用
（三）努力提升师生数字素养
（四）积极打造人工智能应用场景
四、强化保障措施，确保各项工作任务落到实处
（一）加强组织领导
（二）加大资金投入
（三）强化师资队伍建设
（四）加强督导评估
……
在市电教装备工作会议上的讲话

同志们：
今天，我们在这里召开**市电教装备工作会议，主要任务是全面总结2024年**市电教装备工作，科学部署2025年重点任务，深入推进全市教育数字化转型，为教育高质量发展注入强劲动力。参加今天的会议有各市（区）教育局、市直各学校分管领导与职能部门负责人、市电教馆全体人员。刚才，**市电教馆负责同志作了工作报告，**市教育局、**区教育局以及**市凤凰小学围绕教育数字化工作作了经验交流，讲的都很好，我都同意，大家一定要落实好。下面，结合工作实际，我讲几点意见。
一、充分肯定2024年电教装备工作取得的显著成效
过去的2024年，是**市电教装备工作扎实推进、成效显著的一年。全市上下紧紧围绕教育数字化转型这一核心目标，统筹谋划、协同发力，在多个方面取得了令人瞩目的成绩。
在推进教育数字化转型方面，**市以高起点规划引领高质量发展。市电教馆牵头制定了《**市教育数字化转型三年行动计划》，明确了阶段性目标和任务。各地各校积极响应，迅速行动，通过加强硬件设施建设、优化软件资源配置，有力推动了教育教学方式的变革。例如，**市教育局以教育数字化为抓手，全面推进“智慧校园”建设，投入资金**万元，为全市**所中小学更新了多媒体教学设备，建成了**个智慧教室，实现了优质教育资源在城乡学校的全覆盖。通过开展线上教学、虚拟实验等新型教
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本地本校的教育数字化发展路径。
二、深刻认识当前电教装备工作面临的形势和任务
当前，人工智能+教育行动已进入深水区，我们面临着前所未有的机遇和挑战。正确认识“怎么看”和“准确把握”怎么做”，是我们做好今后工作的前提和基础。
关于“怎么看”，当前人工智能对于基础教育来说是“必答题”和“分水岭”。随着信息技术的飞速发展，人工智能已经_到教育的各个领域，对教育理念、教学模式、学习方式等产生了深远的影响。从国际形势来看，世界主要发达国家都在积极推进人工智能教育，将其作为提升国家竞争力的重要战略举措。例如，美国在《国家人工智能研究和发展战略计划》中明确提出，要将人工智能教育纳入K-12课程体系，培养学生的人工智能素养和创新能力。从国内情况来看，我国也高度重视人工智能教育，出台了一系列政策文件，推动人工智能与教育的深度融合。在这样的大背景下，我们必须认识到，开展人工智能教育是顺应时代发展潮流的必然要求，是提升我国基础教育质量的重要途径。同时，人工智能教育也是一个“分水岭”，能够抓住机遇、积极推进人工智能教育的地区和学校，将在教育竞争中占据优势地位；反之，则可能会被时代所淘汰。
从**市的实际情况来看，虽然我们在教育数字化转型和电教装备工作方面取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和不足。比如，部分学校的硬件设施还不能满足人工智能教育的需求，教师的数字素养和教学能力还有待进一步提升，数字资源的共建共享机制还不够完善等。这些问题需要我们在今后的工作中认真加以解决。
关于“怎么做”，我们要用学习者的姿态去拥抱改革，用管理者的担当去压实责任，用规划者的远见去谋篇布局，还要用协调者的智慧去凝聚合力。作为学习者，广大教师和教育管理者要积极主动地学习人工智能知识和技术，不断更新教育理念和教学方法，适应人工智能时代的教育需求。要加强对人工智能教育理论和实践的研究，积极探索适合学生特点的教学模式和方法。作为管理者，要切实承担起推进人工智能教育的责任，建立健全相关的管理制度和工作机制，加强对学校人工智能教育工作的指导和监督。要加大对人工智能教育的投入，保障硬件设施建设、师资培训、资源开发等方面的资金需求。作为规划者，要具有长远的眼光和战略思维，结合**市教育发展的实际情况，制定科学合理的人工智能教育发展规划。要明确发展目标、重点任务和实施步骤，确保人工智能教育工作有序推进。作为协调者，要充分发挥统筹协调作用，整合教育、科技、企业等各方资源，形成推进人工智能教育的强大合力。要加强与高校、科研机构的合作，引进先进的技术和理念；要引导企业参与人工智能教育资源开发和应用，为学校提供更多优质的产品和服务。
三、扎实做好2025年电教装备重点工作
2025年，我们要将人工智能赋能教育、深化教育数字化转型发展作为重点工作，聚焦关键领域，精准发力，推动**市电教装备工作再上新台阶。
（一）加强**教育数据大脑建设
教育数据大脑是教育数字化转型的核心支撑，能够实现教育数据的汇聚、分析和应用，为教育决策提供科学依据。要按照“统一规划、分步实施、共建共享”的原则，加快推进**教育数据大脑建设。首先，要建立完善的数据采集机制，整合全市各级各类教育机构的数据资源，包括学生信息、教师信息、教学资源、教学过程数据等，实现数据的实时采集和动态更新。预计到2025年底，全市教育数据采集覆盖率达到**%以上，数据准确率达到**%以上。其次，要加强数据治理和分析能力建设，运用大数据、人工智能等技术，对教育数据进行深度挖掘和分析，为教育行政部门制定政策、学校开展教学管理和教师进行个性化教学提供精准支持。要建立教育数据共享平台，实现数据在不同部门和机构之间的共享交换，避免数据孤岛现象。最后，要注重数据安全和隐私保护，建立健全数据安全管理制度，加强数据加密和访问控制，确保教育数据的安全可靠。
（二）重视国家、省、市智慧平台应用
国家、省、市智慧平台是教育数字化资源的重要载体，具有丰富的教育资源和强大的功能。各地各校要高度重视智慧平台的应用，充分发挥其在教育教学中的作用。要加强对教师和学生的培训，提高他们对智慧平台的操作能力和应用水平，确保平台能够真正服务于教学和学习。要建立智慧平台应用考核机制，将平台的使用情况纳入学校和教师的绩效考核体系，激励广大教师积极应用平台资源开展教学活动。同时，要结合本地本校实际，开发具有特色的应用模块和功能，丰富平台的内容和服务，提高平台的实用性和针对性。预计到2025年，全市教师和学生对国家、省、市智慧平台的使用率分别达到**%和**%以上，通过平台开展的线上教学活动覆盖所有学科和年级。
（三）努力提升师生数字素养
师生数字素养是教育数字化转型的关键因素，直接影响到教育教学效果和质量。要将数字素养培养纳入基础教育课程体系，开设人工智能、信息技术等相关课程，培养学生的数字化思维和创新能力。 ……（未完，全文共4955字，当前仅显示2610字，请阅读下面提示信息。收藏《在市电教装备工作会议上的讲话》）