在全市学校心理健康教育工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、充分肯定成绩，准确把握学校心理健康教育工作面临的新形势新要求
（一）组织领导不断强化，工作机制逐步完善
（二）师资队伍建设持续加强，专业能力稳步提升
（三）课程体系不断完善，教育形式日益丰富
（四）服务平台建设加快推进，保障能力显著增强
（五）家校社协同育人机制初步建立，形成工作合力
二、聚焦重点任务，全面提升学校心理健康教育工作质量和水平
（一）健全工作机制，构建全方位、全链条的心理健康教育服务体系
（二）加强师资队伍建设，打造专业化、高素质的心理健康教育教师队伍
（三）完善课程体系，构建科学化、系统化的心理健康教育课程内容
（四）强化服务平台建设，提升心理健康教育的专业化、精准化服务能力
（五）深化家校社协同育人，形成全社会关心支持心理健康教育的强大合力
（六）关注重点_，加强特殊学生的心理健康教育和关爱保护
三、强化保障措施，确保学校心理健康教育工作各项任务落到实处
（一）加强组织领导，落实工作责任
（二）加大经费投入，强化条件保障
（三）加强督导评估，严格考核问责
（四）加强宣传引导，营造良好氛围
……
在全市学校心理健康教育工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市学校心理健康教育工作推进会议，主要任务是深入贯彻落实_总书记关于青少年心理健康工作的重要指示批示精神，全面总结近年来全市学校心理健康教育工作成效，分析当前面临的形势和问题，部署下一阶段重点任务，进一步凝聚共识、整合资源、创新举措，全面提升我市中小学生心理健康教育工作质量，为青少年健康成长和全面发展筑牢坚实基础。参加今天会议的有市教育局领导班子成员、市教育工委专职副书记、市教师进修学校党总支书记，以及全市各中小学书记、校长，同时我们还特别邀请了5位校外心理健康辅导员代表，包括市教师进修学院德育部主任、市政协委员工作委员会主任、**街道副主任、市人民医院护理部主任、**律师事务所律师。刚才，市第一小学和第六初级中学作了心理健康教育工作经验交流，讲得都很好，我都同意，大家一定要认真学习借鉴、抓好贯彻落实。下面，结合工作实际，我讲几点意见。

一、充分肯定成绩，准确把握学校心理健康教育工作面临的新形势新要求

近年来，在市委、市政府的坚强领导下，全市教育系统坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，将心理健康教育作为推进素质教育的重要内容，摆在更加突出的位置，系统谋划、统筹推进，取得了阶段性成效。

（一）组织领导不断强化，工作机制逐步完善

我们成立了以市教育局党组书记、局长为组长的市学生心理发
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心理危机干预转介机制，为有严重心理问题的学生提供了及时有效的专业治疗。

（五）家校社协同育人机制初步建立，形成工作合力

我们积极构建学校、家庭、社会协同育人机制，通过家长学校、家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。同时，我们还充分发挥社区、社会组织等社会力量的作用，共同参与学生心理健康教育工作。如我们邀请了市人民医院护理部主任、**律师事务所律师等校外辅导员参与学校心理健康教育工作，为学生提供了多元化的心理健康服务。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前我市学校心理健康教育工作还存在一些不容忽视的问题和不足。一是心理健康教育工作发展不平衡不充分，城乡之间、校际之间存在较大差距，部分农村学校心理健康教育师资短缺、设施简陋、课程落实不到位。二是心理健康教育的针对性和实效性有待进一步提高，部分学校心理健康教育形式单一，内容缺乏吸引力，难以满足学生多样化的心理需求。三是心理危机预警干预机制还不够健全，对重点学生的排查、跟踪、干预还不够及时有效，存在一定的安全隐患。四是家校社协同育人的深度和广度还不够，家庭和社会在学生心理健康教育中的作用发挥还不充分，尚未形成强大的工作合力。五是心理健康教育的科研支撑还比较薄弱，对学生心理健康问题的成因、发展规律和干预策略研究还不够深入，难以提供科学有效的指导。

这些问题的存在，既有客观条件的制约，也有主观认识的不足，需要我们高度重视，采取有效措施加以解决。同时，我们还要深刻认识到，当前青少年心理健康问题日益凸显，形势严峻复杂，加强学校心理健康教育工作已成为一项刻不容缓的重要任务。据《中国国民心理健康发展报告（2021-2022）》数据显示，青少年_中有14.8%的人存在不同程度的抑郁风险；《2022年国民抑郁症蓝皮书》也指出，抑郁症发病_呈年轻化趋势，其中18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%，抑郁症患者_中50%为在校学生，其中41%曾因抑郁休学。这些数据警示我们，必须把加强学校心理健康教育工作摆在更加突出的位置，采取更加有力的措施，切实维护学生的心理健康和生命安全。

二、聚焦重点任务，全面提升学校心理健康教育工作质量和水平

当前和今后一个时期，全市学校心理健康教育工作的总体要求是：以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进学生身心健康发展为目标，以健全工作机制为保障，以加强师资队伍建设为关键，以完善课程体系为基础，以创新教育形式为抓手，以强化家校社协同为支撑，全面提升学校心理健康教育工作质量和水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的心理健康基础。

围绕这一总体要求，重点要抓好以下六个方面的工作：

（一）健全工作机制，构建全方位、全链条的心理健康教育服务体系

一是完善组织领导机制。进一步强化市、县、校三级心理健康教育工作领导小组的统筹协调作用，明确各成员单位的职责分工，建立定期会商、协同推进的工作机制。将心理健康教育工作纳入教育督导评估体系和学校办学质量评价体系，作为对县（市、区）教育行政部门和学校领导班子考核的重要内容，确保各项工作任务落到实处。

二是健全监测预警机制。建立健全学生心理健康状况定期筛查制度，每学年至少开展一次全覆盖的心理健康测评，建立"一生一策"的心理健康档案。运用大数据、人工智能等技术手段，构建学生心理健康动态监测平台，及时发现学生心理问题苗头，做到早发现、早干预、早治疗。建立健全"学校、年级、班级、学生"四级预警网络，充分发挥班主任、心理委员、学生干部的作用，形成全方位、多层次的心理危机预警体系。

三是完善干预处置机制。制定完善学生心理危机干预工作预案，建立健全心理危机转介机制，加强与医疗机构的协作配合，畅通心理危机学生的转介渠道。建立健全心理危机干预专家库，组建由心理专家、医生、教师等组成的专业团队，为学校提供专业指导和支持。加强对心理危机事件的应急处置能力建设，定期开展应急演练，提高快速反应和处置能力。

四是建立评估反馈机制。制定科学合理的心理健康教育工作评估指标体系，定期对学校心理健康教育工作进行评估检查，及时发现问题、总结经验、推广典型。建立健全评估反馈机制，将评估结果及时反馈给学校和相关部门，督促整改落实。加强对心理健康教育工作的研究和指导，定期发布学生心理健康状况报告，为科学决策提供依据。

（二）加强师资队伍建设，打造专业化、高素质的心理健康教育教师队伍

一是配齐配足专职教师。按照师生比不低于1:800的标准，配齐配足专职心理健康教育教师。对现有教师编制进行统筹调配，优先保障心理健康教育教师的配备。通过公开招聘、转岗培训等方式，加快补充专职心理健康教育教师，确保到2025年，全市中小学专职心理健康教育教师配备率达到100%。同时，要确保专职心理健康教育教师专职从事心理健康教育工作，不得兼任其他学科教学任务。

二是加强教师专业培训。制定心理健康教育教师专业发展规划，建立分层分类的培训体系。市级每年至少举办2期心理健康教育骨干教师培训班，县级每年对专兼职心理健康教育教师进行全覆盖培训。加 ……（未完，全文共8379字，当前仅显示2809字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市学校心理健康教育工作推进会议上的讲话》）