在全区中小学班主任队伍建设工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、充分认识班主任队伍建设的重要意义，切实增强做好工作的责任感和使命感
二、全面总结班主任队伍建设的工作成效，准确把握当前面临的形势和任务
（一）师德建设成效显著
（二）专业能力不断提升
（三）制度建设逐步完善
（四）育人环境不断优化
三、明确班主任队伍建设的目标任务，扎实推进各项工作落实
（一）加强师德师风建设，涵养班主任高尚道德情操
一是强化师德教育
二是选树师德典型
三是建立师德考核机制
（二）加强专业能力培养，提升班主任育人工作水平
一是完善培训体系
二是开展实践锻炼
三是加强导师引领
（三）完善制度机制建设，激发班主任工作积极性和创造性
一是优化班主任选拔聘任机制
二是健全班主任考核评价机制
三是完善班主任激励保障机制
（四）加强班级文化建设，营造良好的育人氛围
一是打造特色班级文化
二是开展丰富多彩的班级活动
三是加强家校合作育人
四、强化组织领导，为班主任队伍建设提供有力保障
（一）加强组织领导，明确工作责任
（二）加大经费投入，保障工作开展
（三）加强宣传引导，营造良好氛围
……
在全区中小学班主任队伍建设工作会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全区中小学班主任队伍建设工作会议，主要任务是深入学习贯彻_总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，总结近年来我区中小学班主任队伍建设工作成效，分析当前面临的新形势、新任务，部署下一阶段重点工作，进一步提升班主任队伍专业素养，深化新时代德育工作创新实践，为全区教育事业高质量发展奠定坚实基础。参加今天会议的有区教育局领导班子成员，各科室、直属单位负责人，全区各中小学（含民办学校）校长、分管德育工作的副校长、政教主任以及班主任代表。刚才，*中学、*小学、*镇中心学校等单位的班主任代表和学校负责人作了汇报发言，他们结合自身工作实际，分享了班主任工作的经验和做法，讲得非常精彩、非常到位，具有很强的针对性和借鉴意义，我都完全同意，希望大家认真学习领会，切实抓好贯彻落实。下面，结合全区中小学班主任队伍建设工作实际，我讲四点意见。

一、充分认识班主任队伍建设的重要意义，切实增强做好工作的责任感和使命感

班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强班主任队伍建设，对于贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略915字，正式会员可完整阅读）……　
著

我们始终把师德师风作为班主任队伍建设的首要任务，通过开展师德专题培训、师德标兵评选、师德演讲比赛等活动，引导广大班主任树立正确的教育观、价值观和人生观，自觉遵守教师职业道德规范。广大班主任以高度的责任感和敬业精神，默默耕耘在教育教学一线，涌现出了一大批师德高尚、业绩突出的优秀班主任。比如，小学的老师，从事班主任工作20多年来，始终关爱每一位学生，用自己的爱心和耐心帮助无数学生克服困难，健康成长；中学的老师，不仅注重学生的学业成绩，更注重学生的品德培养，所带班级班风正、学风浓，学生综合素质普遍较高。

（二）专业能力不断提升

为提升班主任的专业素养，我们积极搭建各类培训和交流平台。一方面，组织开展了班主任全员培训、骨干班主任培训、班主任基本功大赛等活动，邀请省内外知名专家、优秀班主任进行专题讲座和经验分享，让班主任们学习先进的教育理念和管理方法。另一方面，鼓励班主任参加教育科研活动，积极撰写教育教学论文和班级管理案例，不断总结经验，提升自身的理论水平和实践能力。近年来，全区共有*名班主任在市级以上班主任基本功大赛中获奖，*篇班主任工作论文在省级以上刊物发表。

（三）制度建设逐步完善

我们建立健全了班主任选拔、培养、考核、激励等一系列制度，为班主任队伍建设提供了有力的制度保障。在选拔机制方面，制定了班主任任职条件和选拔程序，确保把政治素质高、业务能力强、责任心强的教师选拔到班主任岗位上来。在培养机制方面，建立了班主任分层培养体系，针对新班主任、中青年班主任和骨干班主任的不同需求，开展针对性的培训活动。在考核机制方面，制定了班主任工作考核细则，定期对班主任的工作进行考核评价，考核结果作为班主任评先评优、职务晋升的重要依据。在激励机制方面，设立了班主任专项奖励基金，对表现优秀的班主任进行表彰和奖励，激发了班主任的工作积极性和主动性。

（四）育人环境不断优化

我们注重营造良好的育人环境，加强班级文化建设，引导班主任打造具有特色的班级文化品牌。通过开展主题班会、读书活动、社会实践等丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，营造了积极向上、团结友爱、文明礼貌的班级氛围。同时，加强家校合作，建立了家长学校、家长委员会等家校沟通平台，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，形成了家校共育的强大合力。

虽然我区班主任队伍建设取得了一定的成绩，但我们也要清醒地认识到，当前班主任队伍建设还面临着一些困难和问题。一是部分学校对班主任队伍建设重视不够，存在重教学、轻德育的现象，对班主任的培养和支持力度不足。二是班主任工作任务繁重，除了承担教学任务外，还要负责班级管理、学生思想教育、家校沟通等工作，工作压力较大，职业倦怠现象较为普遍。三是班主任专业发展不均衡，部分班主任的教育理念、管理方法和沟通能力有待进一步提高，特别是在应对新形势下学生出现的新问题、新情况时，显得力不从心。四是班主任激励机制还不够完善，对班主任的职业发展通道设计不够清晰，优秀班主任的示范引领作用没有得到充分发挥。

三、明确班主任队伍建设的目标任务，扎实推进各项工作落实

当前和今后一个时期，我区中小学班主任队伍建设的总体目标是：以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照"师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力"的总体要求，加强班主任队伍建设，完善班主任培养培训体系，健全班主任考核激励机制，提升班主任专业素养和育人能力，努力造就一支适应新时代教育发展要求的高素质班主任队伍，为全区中小学教育教学质量提升和学生全面发展提供坚强保障。

（一）加强师德师风建设，涵养班主任高尚道德情操

一是强化师德教育。要把_新时代中国特色社会主义思想作为师德教育的首要内容，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和社会主义核心价值观教育，引导班主任坚定理想信念，忠诚党的教育事业。要加强师德规范学习，组织班主任认真学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，明确师德底线和红线，自觉遵守教师职业行为规范。二是选树师德典型。要定期开展师德标兵、优秀班主任等评选活动，挖掘和宣传班主任队伍中的先进典型，发挥榜样的示范引领作用。通过举办师德报告会、优秀班主任经验分享会等活动，让广大班主任学有榜样、赶有目标，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风尚。三是建立师德考核机制。要将师德表现作为班主任考核、聘任（聘用）、评先评优的首要内容，实行师德表现一票否决制。建立健全班主任师德档案，及时记录班主任的师德表现情况，对违反师德规范的行为，要严肃查处，绝不姑息迁就。

（二）加强专业能力培养，提升班主任育人工作水平
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