在全市教育数字化及“双区一点”建设工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、肯定过往成绩，坚定教育数字化及“双区一点”建设信心
二、加大平台推广，发挥数字资源共建共享优势
一是提高思想认识，深刻领会平台推广重要意义
二是发挥数字资源优势，构建资源共建共享生态
三是加强宣传引导，提升平台应用覆盖面
三、强化智慧学校建设，提升教育数字化应用水平
一是更新教育理念，推动教育教学模式变革
二是加强培训督导，提高教师应用能力
三是完善配套设施，保障智慧学校稳定运行
四、凝练“双区一点”成果，打造数字教育创新品牌
一是坚持问题导向，深入剖析建设过程中的不足
二是不断优化迭代，提升建设成果质量和水平
三是形成典型经验，实现成果辐射推广全国
五、聚焦数字素养，助力教师队伍建设与教育均衡发展
一是加强教师交流轮岗平台建设，促进教师资源均衡配置
二是推进集团化办学，发挥优质教育资源辐射带动作用
三是提升教师数字素养，培养适应数字化时代的教师队伍
……
在全市教育数字化及“双区一点”建设工作会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市教育数字化及“双区一点”建设工作会议，主要任务是深入贯彻全国、全省教育工作会议精神，全面落实市委市政府工作部署，总结过往工作经验，明确未来发展方向，进一步推进全市教育数字化及“双区一点”建设工作迈向新台阶。参加今天会议的有各县、区教体局分管局长，电教馆馆长，局属中学分管校长、信息化工作负责人等。刚才，*县、*区、*区分别作了教育数字化工作交流发言，讲得都很好，充分展现了各区域在教育数字化工作中的特色与成果，我都同意，大家一定要认真学习并落实好这些经验做法。市江淮智慧教育研究院也汇报了2023年以来全市教育数字化建设阶段性成果，相关负责人对2024年多项重点工作进行了解读和部署。下面，结合工作实际，我讲几点意见。

一、肯定过往成绩，坚定教育数字化及“双区一点”建设信心

近年来，我市在教育数字化及“双区一点”建设方面取得了令人瞩目的成绩。在教育数字化建设成果上，我们成功举办了教育部人工智能助推教师队伍建设试点交流活动和国家级“双区一点”建设成果展示交流会。这两场高规格活动的举办，不仅为我市教育工作者提供了与全国同行交流学习的平台，更向全国展示了我市在教育数字化及“双区一点”建设领域的探索与实践。以教育部人工
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资源优势，构建资源共建共享生态。我们要鼓励全市各学校、教师积极参与平台资源的建设和共享。一方面，组织学科骨干教师对平台上的优质资源进行二次开发，结合我市的教学实际和学生特点，制作本土化的教学资源。另一方面，建立资源共享激励机制，对于在资源建设和共享方面表现突出的学校和教师，给予表彰和奖励。如*学校组建了学科资源开发团队，将本校的特色校本课程资源上传至平台，供全市师生共享，同时也从平台上获取了大量优质资源，实现了资源的互通有无，形成了良好的资源共建共享生态。

三是加强宣传引导，提升平台应用覆盖面。通过多种渠道广泛宣传国家中小学智慧教育平台的功能和优势，提高师生、家长对平台的认知度和使用率。开展平台应用培训活动，分层次、分批次对教师、学生和家长进行培训，确保他们能够熟练使用平台。例如，区开展了“智慧教育平台进万家”活动，组织教师深入社区和家庭，向家长和学生宣传平台的使用方法，取得了显著成效。截至目前，该区师生平台注册率达到*%，家长对平台的知晓率和使用率也大幅提升，为平台的广泛应用奠定了坚实的基础。

三、强化智慧学校建设，提升教育数字化应用水平

一是更新教育理念，推动教育教学模式变革。智慧学校建设不仅仅是硬件设施的升级，更重要的是教育理念的更新和教学模式的变革。我们要引导教师树立以学生为中心的教育理念，充分利用智慧学校的技术优势，开展个性化教学、探究式学习等新型教学模式。例如，*学校在智慧教室中引入了虚拟现实（VR）技术，在地理、生物等学科教学中，学生可以通过VR设备身临其境地感受地理环境和生物世界，极大地提高了学习的主动性和积极性。同时，学校利用智慧教学平台，实现了课堂教学的实时互动和反馈，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

二是加强培训督导，提高教师应用能力。开展全方位、多层次的教师信息技术应用能力培训，包括智慧教室设备使用、教学软件应用、数据分析等方面的培训。建立教师信息技术应用能力考核机制，将考核结果与教师的职称评聘、评优评先等挂钩，激励教师积极提升自身的信息技术应用能力。例如，*市每年组织教师参加“智慧教育应用能力提升”培训，培训内容涵盖了最新的教育技术和教学方法，通过理论讲解、实践操作和案例分析等多种形式，帮助教师掌握智慧学校建设的相关知识和技能。同时，加强对学校智慧学校建设和应用情况的督导检查，定期开展专项督导评估，及时发现问题并督促整改。对工作推进不力、应用效果不佳的学校进行通报批评，对工作成效显著的学校进行表彰奖励，形成良好的工作推进机制。

三是完善配套设施，保障智慧学校稳定运行。加大对智慧学校建设的资金投入，完善校园网络基础设施建设，确保网络的稳定性和流畅性。建立健全智慧学校设备维护和管理制度，定期对设备进行检查、维护和更新，保障设备的正常运行。例如，*学校设立了专门的信息化管理中心，配备了专业的技术人员，负责学校智慧设备的日常维护和管理工作。同时，学校还制定了详细的设备使用和维护规范，确保设备的使用寿命和使用效果。此外，加强网络a全防护，建立网络a全保障体系，防范网络攻击和数据泄露等安全风险，为智慧学校建设和应用提供安全可靠的环境。

四、凝练“双区一点”成果，打造数字教育创新品牌

一是坚持问题导向，深入剖析建设过程中的不足。在“双区一点”建设过程中，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。例如，部分学校在智慧学校建设过程中，存在重硬件轻软件、重建设轻应用的现象；在教育数字化资源开发和应用方面，存在资源重复建设、优质资源不足等问题；在“双区一点”建设成果的推广应用方面，存在辐射范围不够广、影响力不够大等问题。我们要深入剖析这些问题产生的原因，找准症结所在，有针对性地制定解决方案，为进一步优化“双区一点”建设工作奠定基础。

二是不断优化迭代，提升建设成果质量和水平。根据存在的问题和不足，结合教育数字化发展的新趋势和新要求，对“双区一点”建设工作进行优化迭代。在智慧学校建设方面，加强软件资源的开发和应用，注重与教学实际的深度融合，提高智慧学校的应用效能；在教育数字化资源开发方面，加强统筹规划，整合各方资源，打造一批具有地方特色和学科优势的优质教育资源；在成果推广应用方面，加强与其他地区的交流合作，通过举办成果展示会、经验交流会等形式，扩大“双区一点”建设成果的影响力。例如，*区在智慧学校建设过程中，针对前期存在的软件应用不足的问题，组织专业团队开发了一系列适合本地教学实际的教学软件，并在全区学校进行推广应用，取得了良好的效果。同时，该区还积极与周边地区开展合作交流，将本区的“双区一点”建设成果向其他 ……（未完，全文共4738字，当前仅显示2496字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市教育数字化及“双区一点”建设工作会议上的讲话》）