在全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、深刻认识持续深化中央八项规定精神学习教育的重大意义
（一）这是捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的政治要求
（二）这是解决群众急难愁盼、厚植执政根基的现实需要
（三）这是优化发展环境、推动高质量发展的重要保障
二、全面总结前期学习教育开展情况及成效
（一）高位推动，构建上下联动的组织体系
（二）深学细悟，形成入脑入心的学习氛围
（三）动真碰硬，建立精准有效的查摆机制
（四）立行立改，取得实实在在的初步成效
三、清醒认识学习教育中存在的突出问题
（一）思想认识层面存在“三个不到位”
一是政治站位不够高
二是责任传导不到位
三是学用结合不紧密
（二）问题查摆层面存在“三个不深入”
一是查摆力度不够大
二是群众参与不广泛
三是剖析根源不深刻
（三）整改落实层面存在“三个不彻底”
一是整改进度滞后
二是长效机制不健全
三是监督问责宽松软
四、扎实推进下一阶段学习教育重点工作
（一）深化理论学习，筑牢思想根基
一是构建“三维学习体系”
二是创新学习方式方法
三是强化警示教育
（二）深入查摆问题，做到见人见事
一是拓宽查摆渠道
二是建立“问题清单”
三是深挖问题根源
（三）狠抓整改落实，确保取得实效
一是实施“整改销号”管理
二是开展专项整治
三是建立长效机制
（四）强化监督问责，形成震慑效应
一是开展“嵌入式”监督 ……
在全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作会议，主要任务是总结前期学习教育开展情况，分析存在问题，部署下一阶段重点工作，推动全市上下以更高标准、更严要求落实中央八项规定精神，持续深化作风建设，为经济社会高质量发展提供坚强作风保障。参加今天会议的有各旗县区党委主要负责同志、市直各部门分管领导、市纪委监委相关负责同志以及部分基层单位代表。刚才，*区、*局分别作了汇报发言，结合实际谈了做法、点了问题、提了思路，讲得很实在、很深刻，我完全赞同，希望各地区各部门认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合我市实际，我讲几点意见。

一、深刻认识持续深化中央八项规定精神学习教育的重大意义

（一）这是捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的政治要求

中央八项规定是新时代全面从严治党的破题之作，关乎党的生死存亡。党的十八大以来，以_同志为核心的党中央以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱，推动党风政风为之一新。从我市情况看，2025年一季度，全市各级纪检监察机关共查处违反中央八项规定精神问题件，处理人，其中党纪政务处分人，这组数据既体现了我们正风肃纪的坚定决心，也反映出作风建设仍需持续发力。例如，在近期开展的作风
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企业利润达%。相反，区通过开展“作风提升年”活动，将企业开办时间压缩至个工作日，2024年新增市场主体万户，同比增长%，这充分说明，作风建设的力度直接影响发展的速度。我们必须以学习教育为抓手，坚决破除制约发展的作风壁垒，打造一流营商环境，为高质量发展注入强劲动力。

二、全面总结前期学习教育开展情况及成效

（一）高位推动，构建上下联动的组织体系

市委将学习教育作为年度重点工作，成立由**书记任组长的领导小组，构建“1+3+N”工作机制（1个领导小组统筹，学习、查摆、整改3个专项工作组推进，N个部门协同落实）。各旗县区、各部门参照市级模式，成立相应领导机构，形成“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局。例如，区建立“区委常委包联街道、处级干部包联社区”制度，局实行“每周调度、每月通报”机制，确保学习教育有序推进。据统计，全市共召开专题部署会场，成立领导小组个，制定实施方案*个，实现学习教育全覆盖。

（二）深学细悟，形成入脑入心的学习氛围

坚持把学习教育作为基础工程，采取“集中学+自主学”“线上学+线下学”相结合的方式，推动理论学习走深走实。全市举办专题培训班期，培训干部万人次；编发《中央八项规定精神学习手册》万册，制作警示教育片《作风之问》，组织观看场，覆盖党员干部万人次。县创新“流动课堂”模式，组织宣讲团深入个乡镇、个村（社区）开展宣讲场，受众达万人次；局利用“学习强国”平台，开展“每日一题”学习活动，参与率达%。通过学习，广大干部对中央八项规定精神的理解更加深入，据问卷调查显示，干部对作风建设相关政策的知晓率从学习前的*%提升至*%。

（三）动真碰硬，建立精准有效的查摆机制

坚持问题导向，采取“自己查+群众提+上级点”相结合的方式，深入查摆作风问题。全市共发放征求意见表万份，召开座谈会场，收集意见建议条，梳理形成“四风”问题清单类项。区开展“作风体检”活动，组织个部门进行交叉检查，发现问题个；局建立“问题台账”，对名干部的作风问题进行“一对一”反馈。特别在**书记调研新城区后，全市迅速开展“对标对表”自查，重点查摆了贯彻落实党中央决策部署打折扣、服务群众不到位等方面问题，形成问题整改台账份，为精准施策奠定了基础。

（四）立行立改，取得实实在在的初步成效

坚持边学边查边改，以整改实效取信于民。针对群众反映强烈的办事效率问题，全市优化审批流程项，压缩审批时限%，个事项实现“一网通办”；针对基层负担过重问题，精简文件%，会议数量下降*%，区取消村级台账项，为基层减负成效明显。在民生领域，解决拖欠农民工工资问题件，涉及金额万元；整改食品安全隐患处，惠及群众万人。县通过整改基层“微腐败”问题，挽回群众损失万元，群众获得感、满意度显著提升。

三、清醒认识学习教育中存在的突出问题

（一）思想认识层面存在“三个不到位”

一是政治站位不够高。部分单位将学习教育等同于一般业务工作，存在“完成任务”“应付检查”的心态。如局在部署工作时，仅以文件落实文件，未结合实际制定具体措施；旗召开专题会议时，参会人员迟到早退现象达%，反映出对作风建设的重要性认识不足。二是责任传导不到位。一些领导干部“一岗双责”落实不力，区镇党委主要负责人对班子成员作风问题失察失管，导致名班子成员因违反中央八项规定精神被查处；局分管领导对分管领域作风问题整改督促不够，问题整改进度滞后于全市平均水平%。三是学用结合不紧密。部分干部存在“学归学、做归做”的现象，县部门干部在学习后，仍沿用旧模式处理群众诉求，导致矛盾激化，被媒体曝光。

（二）问题查摆层面存在“三个不深入”

一是查摆力度不够大。一些单位避重就轻、避实就虚，查找问题“大而化之”。如区街道查摆问题时，仅列出“学习不够深入”等共性问题，未具体到人和事；局在自查中，对公务用车管理不规范等问题隐瞒不报，直至被督查组发现。二是群众参与不广泛。部分单位征求意见流于形式，旗发放的份征求意见表，回收率仅%，且多为“无意见”；区开展座谈会时，邀请的群众代表多为“熟人”，未能真实反映民意。三是剖析根源不深刻。对查摆出的问题，仅停留在表面整改，未深挖思想根源。如县*镇公务接待超标准问题，整改时仅清退费用，未从制度层面堵塞漏洞，导致问题整改后又反弹。

（三）整改落实层面存在“三个不彻底”

一是整改进度滞后。全市项整改任务中，截至目前，完成率低于%的单位有个，局的“文山会海”整治任务，完成进度仅%。二是长效机制不健全。一些单位整改问题“头痛医头、脚痛医脚”，区部门在解决办事效率低问题时，仅增加临时工作人员，未优化流程，导致 ……（未完，全文共5411字，当前仅显示2494字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作会议上的讲话》）