在2025年全县中层干部党性教育专题培训班上的交流发言

目录/提纲：……
一、深刻认识党性的内涵与重要性
二、当前党性教育面临的挑战与问题
（一）社会环境变化带来的冲击
（二）党性教育方式方法有待改进
（三）部分党员干部自身重视程度不够
三、加强党性教育的具体路径
（一）强化理论武装，筑牢党性根基
（二）创新教育方式方法，增强党性教育实效
一是开展现场教学
二是开展体验式教学
三是利用现代信息技术开展网络教学
（三）加强实践锻炼，在工作中锤炼党性
（四）完善制度机制，为党性教育提供保障
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在2025年全县中层干部党性教育专题培训班上的交流发言

同志们：
大家好！非常荣幸能够在本次2025年全县中层干部党性教育专题培训班上，和大家一同深入探讨党性教育这一重要课题。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，在新时代背景下，加强党性教育对于我们中层干部而言，具有极其重大的现实意义。接下来，我将从党性的内涵与重要性、当前面临的挑战与问题、加强党性教育的具体路径这几个方面，和大家进行交流分享。
一、深刻认识党性的内涵与重要性
党性，是一个政党所固有的本质属性，是政党阶级性的集中体现。中国共产党的党性，是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映，是党员干部对党的先进性要求的内化。简单来说，党性就是我们作为党员，在思想、政治、组织、作风等方面，始终与党中央保持高度一致，全心全意为人民服务的内在品质。
党性具有鲜明的阶级性。我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，这就决定了党性反映的是工人阶级和广大人民群众的根本利益和意志。党性也具有严格的纪律性。党的纪律是党的生命线，党员干部必须严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，自觉维护党的团结统一。
从重要性来看，党性是党员干部的灵魂。首先，党性是保持党的先进性和纯洁性的重要保障。党的先进性和纯洁性，是通过每一位党
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作任务时，出现了消极懈怠、推诿扯皮等现象，这反映出他们在党性修养方面存在不足，缺乏应对困难和挑战的勇气和担当。
（二）党性教育方式方法有待改进
一方面，党性教育内容存在一定的滞后性。部分党性教育课程仍然局限于传统的理论灌输，缺乏对新时代新思想、新政策的深入解读，与实际工作结合不够紧密。这使得党性教育难以满足党员干部在实际工作中的需求，导致教育效果大打折扣。例如，在讲解党的理论知识时，只是单纯地照本宣科，没有结合本县的实际情况，分析如何将理论运用到推动本县经济发展、解决民生问题等具体工作中，使得党员干部听起来觉得空洞，无法真正将理论知识转化为实际行动。
另一方面，党性教育形式较为单一。目前，大多数党性教育主要以课堂讲授为主，缺乏互动性和吸引力。这种“填鸭式”的教育方式，难以充分调动党员干部的学习积极性和主动性，使得党员干部在学习过程中处于被动接受的状态，不利于深入理解和掌握党性教育的内容。而且，这种单一的教育形式，也无法全面检验党员干部的学习效果，难以真正提高他们的党性修养。
（三）部分党员干部自身重视程度不够
一些党员干部对党性教育存在认识误区，认为党性教育是务虚的，对实际工作没有直接帮助，从而忽视了自身党性修养的提升。他们把主要精力都放在了业务工作上，认为只要把工作任务完成好就行了，党性修养可有可无。这种错误的认识导致他们在工作中缺乏政治意识、大局意识，不能从党和人民的利益出发来思考问题和开展工作。
还有部分党员干部参加了党性教育活动，但在学习过程中敷衍了事，没有真正入脑入心。他们在学习时，只是表面上做笔记、听讲解，没有深入思考党性教育的内涵和要求，更没有将所学内容与自身实际相结合，查找自身存在的问题并加以整改。这种态度严重影响了党性教育的质量和效果。
三、加强党性教育的具体路径
面对上述挑战与问题，我们必须采取有效措施，切实加强党性教育，提高中层干部的党性修养。
（一）强化理论武装，筑牢党性根基
理论上清醒，政治上才能坚定。加强党性教育，首先要强化理论武装。我们要深入学习马克思列宁主义、_思想、_理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和_新时代中国特色社会主义思想，深刻领会其精神实质和丰富内涵。
在学习过程中，要注重原原本本学、原汁原味学。党员干部要认真研读经典著作，逐字逐句地领会其中的深刻道理，不能浅尝辄止、一知半解。例如，在学习_新时代中国特色社会主义思想时，要深入学习《_谈治国理政》等重要著作，系统掌握其中关于新时代中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，深刻理解这一思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义。
同时，要坚持学以致用、知行合一。将理论学习与实际工作紧密结合起来，运用所学理论来指导实践、推动工作。比如，我们在推进本县的乡村振兴工作中，要运用_新时代中国特色社会主义思想中关于“三农”工作的重要论述，结合本县农村的实际情况，制定科学合理的发展规划，推动农业产业发展、农村生态宜居、农民生活富裕。通过理论与实践的有机结合，不断提高党员干部运用科学理论解决实际问题的能力，真正做到学思用贯通、知信行统一。
（二）创新教育方式方法，增强党性教育实效
1.丰富教育内容
党性教育内容要紧跟时代步伐，紧密结合当前的形势任务和党员干部的实际需求。除了加强党的理论知识教育外，还要增加党史国史、党纪国法、形势政策等方面的内容。例如，在党史学习教育中，不仅要讲述党的重大历史事件和重要人物，还要深入挖掘其中蕴含的革命精神和优良传统，让党员干部深刻认识到红色_来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。同时，要结合本县的历史文化和发展历程，开展具有本地特色的党性教育，增强党员干部的归属感和责任感。
此外，要注重将身边的先进典型和反面案例纳入教育内容。通过宣传身边的优秀党员干部事迹，让大家学有榜样、赶有目标；通过剖析身边的违纪违法案例，让党员干部从中吸取教训，引以为戒。比如，我们可以邀请本县在脱贫攻坚、疫情防控等工作中表现突出的党员干部进行事迹报告，分享他们的工作经验和心得体会；同时，组织党员干部观看本县查处的违纪违法案件警示教育片，用身边事教育身边人，增强党性教育的针对性和说服力。
2.创新教育形式
要改变传统单一的课堂讲授模式，采用多样化的教育形式。一是开展现场教学。组织党员干部到红色教育基地、廉政教育基地、先进模范单位等进行实地参观学习，让他们身临其境感受革命先辈的崇高精神和先进模范的优秀品质，增强党性教育的感染力。例如，我们可以组织干部到本县的革命纪念馆，通过参观历史文物、聆听讲解等方式，让干部们直观地了解本县在革命战争时期的英勇事迹，激发他们的爱国热情和奋斗精神。二是开展体验式教 ……（未完，全文共4912字，当前仅显示2587字，请阅读下面提示信息。收藏《在2025年全县中层干部党性教育专题培训班上的交流发言》）