在2025年全县中小学新入职教师培训班开班仪式上的讲话

目录/提纲：……
一、站稳政治立场，厚植教育报国情怀
一是深学细悟党的教育方针，在理论滋养中把准方向
二是传承弘扬教育行业精神，在榜样引领中坚定初心
三是准确把握新时代教育要求，在角色转换中找准定位
二、锤炼过硬本领，夯实教书育人基础
一是深耕课堂教学基本功，在“备讲评”中打磨细节
二是提升班级管理软实力，在“严爱相济”中凝聚合力
三是增强教育科研主动性，在“研教结合”中突破瓶颈
三、永葆职业本色，践行立德树人使命
一是秉持“公道正派”，做公平对待学生的“守护者”
二是践行“务实作风”，做脚踏实地干事的“实干家”
三是永葆“清廉本色”，做坚守师德底线的“清醒人”
四是涵养“仁爱之心”，做温暖学生心灵的“引路人”
……
在2025年全县中小学新入职教师培训班开班仪式上的讲话

各位新入职教师，同志们：
金秋九月，是收获的季节，更是播种希望的时刻。今天，我们齐聚一堂，共同迎来2025年全县中小学新入职教师培训班的开班。首先，我代表县教育局，向通过公开招聘、严格选拔加入教师队伍的126位新老师，表示最热烈的欢迎！看到你们青春洋溢的面庞、充满期待的眼神，我仿佛看到了我县教育事业蒸蒸日上的明天——因为教育的未来，终究要靠一代又一代有理想、有本领、有担当的青年教师来书写。
教师是立教之本、兴教之源。_总书记多次强调：“办好人民满意的教育，关键在教师。”作为新入职教师，你们即将站在职业生涯的起点，既面临“初为人师”的兴奋与期待，也将经历“传道授业”的挑战与考验。这次培训，既是大家适应角色转换的“入门课”，也是提升专业素养的“必修课”，更是扣好职业生涯“第一粒扣子”的“关键课”。借此机会，我讲三点意见，与大家共勉。
一、站稳政治立场，厚植教育报国情怀
教师不仅是知识的传递者，更是思想的引领者。对于新教师而言，首要任务是解决“为谁培养人”的根本问题，始终把政治过
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略762字，正式会员可完整阅读）……　
超过60%，需要教师既当“知识传授者”，又当“心理疏导员”；城区新建学校班额大、学生个性化需求突出，需要教师既抓“整体提升”，又重“因材施教”。希望大家主动跳出“学生思维”，从“被教育者”转变为“教育者”，在培训中多观察、多请教，尽快熟悉我县教育发展的“全景图”，明确自己在本学科、本校的“坐标系”。
二、锤炼过硬本领，夯实教书育人基础
“工欲善其事，必先利其器。”教师的专业能力直接关系学生成长质量。本次培训设置了教学技能、班级管理、教研方法等6大类22项课程，就是为了帮助大家快速掌握“看家本领”。
一是深耕课堂教学基本功，在“备讲评”中打磨细节。 课堂是教师的主阵地，而“备课”是上好课的第一步。我们发现，部分新教师备课时存在“重教材轻学情”“重环节轻生成”等问题。今年的培训特别增加了“同课异构”实战演练：每位学员需针对同一课题（如初中语文《春》、小学数学《分数的初步认识》），分别设计“传统讲授式”和“项目式学习”两种教案，再通过小组互评、专家点评找出不足。昨天，我在观摩小学组试讲时注意到，有位老师设计的“认识钟表”课件，用了动画演示但缺乏学生动手环节，这就是典型的“重形式轻体验”。希望大家牢记：备课不仅要“备内容”，更要“备学生”——分析学生的知识基础、学习习惯、兴趣点；上课不仅要“完成流程”，更要“关注生成”——鼓励学生提问、引导深度思考；课后不仅要“批改作业”，更要“复盘反思”——记录成功经验、剖析问题根源。
二是提升班级管理软实力，在“严爱相济”中凝聚合力。 班级是学校的基本单元，班主任是学生成长的“引路人”。去年，我们对全县300名班主任开展问卷调查，结果显示，“处理学生矛盾”“应对家长沟通”“激发班级活力”是三大难点。针对这些问题，本次培训开设了“班级文化建设”“家校协同育人”“学生心理干预”等专题。比如，在“班级文化建设”课上，我们将展示我县“最美教室”评选的优秀案例：有的班级用“成长树”记录学生进步，有的用“图书漂流角”培养阅读习惯，有的用“责任岗轮值”强化主人翁意识。这些案例启示我们：班级管理不是“管得住”，而是“引得好”；不是“靠权威”，而是“靠智慧”。希望大家主动参与“模拟班级管理”情景演练，从“处理学生迟到”“化解学生冲突”等具体问题入手，学习如何用爱心温暖学生、用规则约束行为、用活动凝聚人心。
三是增强教育科研主动性，在“研教结合”中突破瓶颈。 教育科研不是“专家的专利”，而是教师专业成长的“加速器”。近年来，我县有12名教师通过课题研究获评“市级骨干教师”，其中最年轻的仅28岁。他们的经验是：从“日常教学问题”中找课题（如“农村小学作文素材积累不足的对策”）、从“课堂实践”中找方法（如“分层作业设计的实践研究”）、从“同伴互助”中找支持（如组建学科教研小组）。本次培训将邀请县教研室专家开展“小课题研究”专题辅导，并安排“我的教学困惑”微论坛，鼓励大家提出教学中的具体问题（如“如何提高低年级学生课堂专注力”“英语单词记忆效率提升策略”），共同探讨解决方案。希望大家转变“重教学轻研究”的观念，把每一次备课、每一堂课、每一次与学生的互动都当作研究素材，让“教学”与“研究”同频共振。
三、永葆职业本色，践行立德树人使命
教师职业的特殊性，在于其“示范性”——学生的言行举止、价值取向，往往映射着教师的品格修养。作为新教师，要以更高标准要求自己，始终保持教育的纯粹性与纯粹性。
一是秉持“公道正派”，做公平对待学生的“守护者”。 教育公平是社会公平的基石。我们强调“有教无类”，但现实中仍有个别教师因学生成绩、家庭背景等因素区别对待学生。今年的培训专门安排了“教育法律法规”专题，重点学习《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》中关于“平等对待学生”的条款。在此提醒大家：课堂上，要多给内向学生发言机会；评价时，要多维度看待学生优点；处理问题时，要坚持“对事不对人”。特别是对待留守儿童、单亲家庭子女、学困生，更要 ……（未完，全文共4060字，当前仅显示2138字，请阅读下面提示信息。收藏《在2025年全县中小学新入职教师培训班开班仪式上的讲话》）