县教育和科学技术局2023-2025年推动县域教育高质量发展情况报告

目录/提纲：……
一、锚定“三个坚持”，把准高质量发展方向
（一）坚持政治引领，筑牢育人根本
（二）坚持问题导向，破解发展瓶颈
（三）坚持系统观念，统筹协同发展
二、聚焦“三个强化”，夯实高质量发展根基
（一）强化资源扩容，优化供给结构
（二）强化师资提质，激活内生动力
（三）强化督导问效，压实责任链条
三、深化“三项改革”，激活高质量发展动能
（一）深化课程改革，打造高效课堂
（二）深化评价改革，破除“五唯”顽疾
（三）深化改革协同，促进产教融合
四、工作成效与下一步计划
（一）阶段性成效
（二）存在问题
（三）下一步计划
……
县教育和科学技术局2023-2025年推动县域教育高质量发展情况报告

为深入贯彻落实党的二十大及二十届三中全会关于“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系”的决策部署，全面落实《中国教育现代化2035》《**省“十四五”教育事业发展规划》及2025年全省教育工作会议提出的“实施县域教育提质三年行动”要求，**县教科局立足“教育是最大民生工程”定位，聚焦“补短板、提质量、促均衡”核心任务，以“钉钉子”精神推动教育改革向纵深发展。现将2023年以来工作推进情况及阶段性成效汇报如下：
一、锚定“三个坚持”，把准高质量发展方向
（一）坚持政治引领，筑牢育人根本
始终把政治建设摆在首位，严格落实“第一议题”制度，2023年以来召开党组会专题学习_总书记关于教育重要论述21次，组织全县校长、教师开展“学习贯彻党的二十大精神”专题轮训6期，覆盖1.2万人次。结合2025年“铸魂育人”专项
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家庭农场或合作社，带动周边农户年均增收1.2万元。
二、聚焦“三个强化”，夯实高质量发展根基
（一）强化资源扩容，优化供给结构
针对“城镇挤、乡村弱”问题，实施“城区学校扩容、农村学校提质”双轮驱动。2023-2025年累计投入资金3.2亿元，新建**小学（**校区）、**中学（扩建）等城区学校3所，新增学位4500个，城区小学、初中大班额占比分别从2022年的18%、12%降至2025年上半年的3%、1%；同步推进农村学校标准化建设，累计改造校舍12万平方米，配备标准化实验室、图书馆（室）86个，为所有农村教学点开通“专递课堂”，实现城乡学生“同上一堂课”。**镇中心小学通过“专递课堂”与县城**实验小学联动，2025年春季学期数学、英语学科平均分较上年度提升11.6分、8.9分。
（二）强化师资提质，激活内生动力
坚持“引育管用”全链条发力，2023年以来通过“特岗计划”“银龄讲学”“归巢计划”等渠道引进教师582名，其中研究生学历占比从2022年的3%提升至2025年的12%；实施“青蓝工程”“名师工作室”等培育项目，组建县级名师工作室23个，覆盖语文、数学等12个学科，2025年上半年培养市级骨干教师42名、县级骨干教师210名。创新教师评价机制，推行“师德+业绩+贡献”综合考评，将课后服务、乡村支教等纳入考核加分项，2023年以来有87名农村教师主动申请延长服务期，教师队伍稳定性显著提升。**中学教师李某扎根乡村20年，2025年获评“**省乡村教师突出贡献奖”，其事迹被《**日报》专题报道。
（三）强化督导问效，压实责任链条
建立“政府督学+责任督学+专业评估”三级督导体系，2023年以来开展专项督导18次，覆盖教育教学、安全管理、经费使用等领域。制定《**县学校办学质量评价指标体系（2025版）》，将学生体质健康达标率、课后服务满意度、家长参与度等12项指标纳入评价，评价结果与学校经费分配、校长职级晋升直接挂钩。2025年上半年对12所办学质量靠后的学校“一对一”下达整改通知书，约谈校长8人次，推动相关学校制定整改措施46条，目前已整改完成42条，剩余4条纳入2025年下半年重点督办事项。
三、深化“三项改革”，激活高质量发展动能
（一）深化课程改革，打造高效课堂
以2025年“基础教育课程教学改革深化行动”为契机，推行“素养导向、问题驱动、实践赋能”课堂模式。组织学科教研员、骨干教师编写《**县学科教学指导意见》，在小学段试点“大单元教学”，初中段推广“项目式学习”，高中段实施“选课走班制”。**县第一实验小学将科学课与劳动教育结合，开发“种植园里的生物学”校本课程，学生通过观察记录、实验探究，科学学科兴趣度从78%提升至95%；**中学推行“分层走班”后，2025年高考本科上线率达62%，较2022年提高18个百分点。
（二）深化评价改革，破除“五唯”顽疾
严格落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，2023年起全面取消小学、初中统考统测，推行“过程性评价+增值评价”多元评价体系。小学阶段实行“成长档案袋”评价，记录学生课堂表现、实践活动、兴趣特长等20余项内容；初中阶段引入“学业质量绿色评价”，重点关注学生进步幅度；高中阶段实施“综合素质评价”，将研究性学习、社会实践、志愿服务等 ……（未完，全文共3412字，当前仅显示1797字，请阅读下面提示信息。收藏《县教育和科学技术局2023-2025年推动县域教育高质量发展情况报告》）