浅谈如何加强新时代基层消防救援队伍的管理教育工作

目录/提纲：……
一、当前基层队伍管理教育存在的问题与矛盾
（一）履职担当新挑战与思想波动起伏之间的矛盾
（二）压力倍增新现实与解决突出问题之间的矛盾
（三）队伍管理新常态与沿袭惯性思维之间的矛盾
二、产生问题与矛盾的原因分析
一是监督管理缺“办法”
二是教育引导缺“招法”
三是现实世界缺“认知”
四是制度落实缺“韧劲”
三、全面加强基层队伍管理教育的对策措施
（一）注重从教育上“引”
一是要抓思想引领、凝聚共识
二是用案例警醒、心存敬畏
三是重荣誉激励、内生动力
（二）坚持从行为上“控”
一是坚持依规从严、严之有度
二是要坚持扭住重点、以点带面
三是坚持全面抓管、常抓不懈
（三）严格从制度上“落”
一是压实安全责任，强化层级管理
二是落实监督管理，及时纠偏堵漏
三是注重解难抒困，加强纪律惩戒
……
浅谈如何加强新时代基层消防救援队伍的管理教育工作

基层是消防救援队伍的基础，加强基层队伍管理教育工作，对于推动消防救援事业发展，提升队伍正规化建设水平和促进战斗力生成具有重要意义。改革转制以来，消防救援队伍管理教育迎来了新机遇、实现了新突破，同时也出现了一些新情况和新问题。下面，就加强新形势下基层队伍管理教育工作谈谈自己的体会和认识。
一、当前基层队伍管理教育存在的问题与矛盾
（一）履职担当新挑战与思想波动起伏之间的矛盾。随着改革进程的不断推进，消防救援队伍所承担的职能任务在不断拓展完善，工作、学习节奏较以往明显加快，工作任务越来越重，部分指战员思维模式固定，认为自己的主责是灭火，只需要做好灭火相关工作就可以了，视其他工作任务为负担；部分指战员存在“干与不干一个样”的心态，仍然没有认识到改革带来的“能者上、平者让、庸者下”的竞争压力，随波逐流的思想较为突出；部分指战员争先创优意识仍不牢固，缺乏“队兴我荣、队衰我耻”的荣誉感，将“队站”当成“客栈”，将消防工作当成职业跳板。
（二）压力倍增新现实与解决突出问题之间的矛盾。随着职责使命更加拓展，工作节奏更快、标准更高、难度更大，高密度、快节奏的作战训练强度与当前编制、人员、骨干力量不足的现实矛盾
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略843字，正式会员可完整阅读）……　
缺“招法”。“网生代”指战员已经成为了基层消防队伍的主体，在学习娱乐、购物消费、通讯交友等方面都极大的依赖智能电子设备。部分管理者在教育引导上缺乏新招法，对指战员的现实需求缺少了解和研究，搞教育还是你说我听，一味强调危害，不善于应用年轻人喜闻乐见的方式，不会从指战员成长进步的长远出发，重理论灌输轻思想解扣、重自主教育轻组织引导等情况还比较普遍，传递“正能量”教育实效与实际需求之间还存在一定差距，呈现管理教育整体乏力的局面。
三是现实世界缺“认知”。一方面，基层指战员年龄结构多处于18至30岁之间，人生观、世界观、价值观正处于形成阶段，加上与社会面接触较少，对现实世界事物认知还不够成熟，政治敏锐性和鉴别力还比较差；另一方面，部分青年指战员缺乏自我认知，没有长远目标和坚定追求，容易陷入过度的自我娱乐、盲目的消费攀比、虚幻的网络交友之中，出现玩物丧志、自我放纵、沉迷堕落等问题。
四是制度落实缺“韧劲”。纠治管理教育关键在落实。部分管理教育骨干工作作风不扎实，说得多做得少，违规违纪苗头自己看不到，上级屡查屡有；有的管理制度落实不认真、不到位，对“关系队员”“家门口队员”“刺头队员”不敢管，往往是嘴上喊得凶，实际处理松，甚至用批评教育取代纪律处分；有的在指战员进步受挫、家庭变故、身体患病时，不能主动靠前送温暖，让指战员逐渐缺失“以队为家”意识，甚至出现致使指战员依赖网络发泄愤懑、寻求帮助的现象，直到问题发生，才后悔没能把握先机。
三、全面加强基层队伍管理教育的对策措施
（一）注重从教育上“引”。教育教育，既要教，更要育。这是基层各级管理教育骨干的职责所在，目的就是让广大指战员在消防这所大学校里成长成才、百炼成钢。一是要抓思想引领、凝聚共识。思想是行动的先导，思想统一，行动才能合拍。要坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习队伍安全管理的相关文件精神，组织研学深悟、对标对表，在思想起底反思中查认识差距、找工作抓手、寻抓建方向；主动发挥指战员主观能动作用，通过开展“队伍管理大家谈”活动，把违规违纪的“坑”说清楚，把制度规定的“线”画出来，把身边发生的“案”讲生动，持续筑牢指战员思想“防火墙”；坚持大会小会议、大事小事讲、时时刻刻提，同时以消防微社区、“火焰蓝政能量”、“e江蓝”等网络教育平台为载体，把丰富的教育资源嵌入、融合到指战员日常教育全领域全过程，不断用正能量和主旋律“圈粉”指战员。二是用案例警醒、心存敬畏。案例是鲜活的教材，具有深刻的警示教育作用。要及时传达违反队伍管理教育规定的相关问题通报，切实通过以案说教常敲警钟，让指战员真正受警醒、明底线、知敬畏；要组织指战员走上讲台讲述身边的案例，通过“身边人说身边事”强化自我教育，切实强化心有戒尺、行有所止的安全自觉；要采取请进来和走出去相结合的方式，积极邀请专家学者、公安部门、武警管理教育骨干走进营区面对面辅导，同时组织赴警示教育基地、看守所等参观践学，通过现场说法，增强教育感染力。三是重荣誉激励、内生动力。荣誉是价值的认可，是工作精神和动力之源。坚持做好红色基因传承接力，利用队史馆、荣誉室等大力宣讲单位先进事迹、弘扬优良传统，强化荣誉感召、激励和引领；大张旗鼓表彰先进典型，切实用身边人、身边事教育激励指战员，遴选采用“我为队伍管理献一计”建议，让指战员在认可中增强工作主动性、提升成就感；通过在单位显著位置悬挂“连续安全无事故计时牌”、在车库悬挂“红旗车驾驶员”、在训练塔悬挂“安全训练里程碑”等形式，让有形提示转化为无形动力和激励。
（二）坚持从行为上“控”。条令纲要和队伍安全管理规定是抓好基层队伍管理教育工作的根本依据和基本方法，只有时时、事事、处处严格贯彻落实，队伍才能保持安全稳定、有序运转。一是坚持依规从严、严之有度。首先要学懂弄通，以“条令纲要学习月”和安全“九无”创建活动为契机，坚持每日学条令、每周讲法规、每月有践学，通过经常性的灌输教育，切实让指战员把相关规定的前因后果、精神实质弄清楚；关键要对照执行，逐项制度规范标准、严格落实，既不能打折扣、搞变通选择性落实，也不能搞“土政策、土方法”层层加码、过度从严，甚至“拍脑门”随意决策；重点要挺起刚纪，对有令不行、有禁不止的要严肃追责问责，做到露头就打、绝不姑息，真正打通执行梗阻。二是要坚持扭住重点、以点带面。应坚持对不同年龄、不同要求的指战员内心诉求、所思所想进行差异化分析，确 ……（未完，全文共4493字，当前仅显示2366字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈如何加强新时代基层消防救援队伍的管理教育工作》）