“以段史馆为红色课堂 引领青年职工传承铁路精神”专题交流发言材料

目录/提纲：……
一、凝聚五老力量，高标准建设段史馆红色阵地
1、积极参与谋划
2、五老深度参与
二、发挥五老作用，推动红色教育走深走实​
1、五老化身“红色讲师”
2、搭建“老带新”平台
1、青年精神认同深化
2、传承氛围日益浓厚
……
“以段史馆为红色课堂 引领青年职工传承铁路精神”专题交流发言材料

尊敬的各位领导、各位同仁：​
大家好！非常荣幸能代表**关工委，在这里与大家分享我段以段史馆为红色课堂，引领青年职工传承铁路精神、培育工务事业接班人的工作实践，汇报不妥之处，请各位批评指正。​
一、凝聚五老力量，高标准建设段史馆红色阵地
1.积极参与谋划。在段史馆改造筹备阶段，段关工委主动对接段党委，多次参加专题会议，针对当下青年存在的铁路红色历史了解较少、传统养路技艺掌握不扎实、面对艰苦作业环境适应能力不足等问题与段史资源特点建言献策，最终确定“百年石太、红色石工”的核心建设主线。关工委五老成员先后3次走访兄
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、表达能力强的同志，组建“红色讲师团”，为青年职工提供常态化讲解服务。老党员**擅长结合“沙盘展区”开展教学，结合石太线模型讲解“桥隧相连、曲线密集”的地形特点，当讲到前辈们在没有大型机械的年代靠人力整治线路病害时，他都会讲述讲述自己肩扛手提的作业经历，每次讲解结束后，他还会邀请青年触摸展区的道砟模型，让青年亲身感受铁路建设的艰辛。老工匠***聚焦“老工具展区”，现场演示老式钢轨钻孔机的使用方法，告诉青年：“工具在升级，但‘精益求精’的工匠精神不变。2024年以来，“红色讲师团”累计开展讲解8场次，覆盖青年职工400余人次，让抽象的铁路精神变成了可感知的历史记忆。​
2.搭建“老带新”平台。关工委将“段史馆参观学习”纳入青年职工入职培训必修课程，实行“五老+新职工”结对参观模式。组织青年观看“深山里的太阳”西武庄养路工区专题片，由西武庄工区的“老人”亲自讲述西武庄精神的产生和发展，让青年更加深切的感受“扎根深山、养路育人”的奋斗精神。打造“铁路精神故事会”，组织青年结合老工具展区展品分享感悟，或结合抗洪抢险史料讲述自身应对降雨的工作经历，展现“传承精神就在当下”。此外，关工委还依托段史馆开展“新党员主题教育活动”，每次新党员入党宣誓后，由老党员***带领参观“英才辈出”展区，讲述段内优秀党员的奋斗故事，让更多青年了解历史，传承红色精神。
​三、聚焦育人成效，彰显段史馆红色课堂价值​
1.青年精神认同深化。通过系统学习，青年对铁路精神的理解从“模糊概念”转变为“具体认知”。例如，青年***在参与文案整理和参观段史馆后，深受红色历史吸引，主动要求担任段史馆讲解员，并受段史馆“成渝印记”内容启发，撰写体会报告，在2024年***演讲比赛中获得二等奖。2024年段内组织的青年座谈会显示，95%的青年表示“通过段史学习，更清楚自身岗位价值，对工务职业的自豪感显著提升”。经段史馆红色教育洗礼，青年队伍活力显著增强，2024年，4个青年集体获国铁集团、集团表彰，14名青年获评“集团公司青年岗位能手”；青年职工**参观段史馆后，深受“工匠精神”触动，结合自身工作实际撰写宣讲稿，在2025年**举办的“劳动最光荣”读书演讲比赛中获得总分第一。
2.传承氛围日益浓厚。在“五老”的激励下，青年职工主动担当作为，在春暑运、集中修等关键时期，我们组建青年突击队，2024年集中修期间，青年突击队连续作战，圆满完成**项施工任务。成立青仝创新小组，鼓励青年发扬石工人“敢为 ……（未完，全文共2155字，当前仅显示1370字，请阅读下面提示信息。收藏《“以段史馆为红色课堂 引领青年职工传承铁路精神”专题交流发言材料》）