在2025年全县校外培训机构检查总结暨规范治理工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、以复盘检视明底数，认清治理形势的复杂性
（一）肯定成效强信心
（二）正视问题知不足
（三）剖析根源明方向
二、以精准施策破难题，强化监管执法的刚性
（一）织密排查网络抓源头
（二）聚焦关键环节强_
（三）强化联合执法显威力
三、以机制创新促规范，构建长效治理的体系
（一）健全信用评价强约束
（二）完善协同联动聚合力
（三）强化考核问责压责任
四、以多元供给疏堵点，满足学生成长的需求
（一）做强校内教育固根本
（二）规范非学科培训提质量
（三）丰富公益服务补短板
五、以宣传引导聚共识，营造协同共治的氛围
（一）精准解读政策明边界
（二）选树典型案例强引导
（三）培育健康理念树新风
……
在2025年全县校外培训机构检查总结暨规范治理工作会议上的讲话

各位同志：
“双减”工作是关乎教育生态优化、学生健康成长、家庭幸福安宁的重大民生工程。经过几年持续治理，我县校外培训市场“野蛮生长”的乱象得到有效遏制，但“树倒根存”的隐患仍未彻底消除。2025年以来，我们组织开展了多轮次、全覆盖的校外培训机构专项检查，既看到了规范办学的积极变化，也发现了隐形变异的新问题。
今天召开这次会议，既是对前期检查工作的系统复盘，更是对下一阶段规范治理的再动员、再部署。核心目的就是推动全县上下始终保持治理定力，把准问题症结，创新治理举措，真正让教育回归育人本质，让家长告别焦虑奔波，让孩子拥有快乐童年。下面，我讲五个方面的意见。
一、以复盘检视明底数， 认清治理形势的复杂性
（一）肯定成效强信心。从检查情况看，我县校外培训治理的阶段性成效值得肯定。学科类培训机构压减整合工作扎实推进，合规运营的机构都能严格落实培训时间、内容等刚性要求，不再出现占用节假日补课的现象。非学科类培训机构通过重新审核登记，办学条件
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立举报热线和二维码，鼓励大家反映违规线索。针对“隐形变异”培训的特点，重点排查写字楼、居民小区、乡村闲置房屋等隐蔽场所，确保违规培训“露头就打、无处藏身”。
（二）聚焦关键环节强_。规范治理不能“大水漫灌”，必须紧盯关键环节精准发力。在培训内容上，严格核查学科类与非学科类培训的界限，坚决杜绝非学科类机构“挂羊头卖狗肉”，对培训教材、教案进行备案审核，防止出现低俗化、超前化内容。在收费管理上，强制推行“先学后付”和资金监管平台缴费模式，要求所有培训费全额进入监管专户，从根本上防范“退费难”“卷钱跑路”等风险 。在人员资质上，建立培训机构师资备案制度，严查无资质人员任教、在职教师参与培训等行为，一经发现严肃处理。
（三）强化联合执法显威力。校外培训治理不是教育部门的“独角戏”，必须形成跨部门合力。要建立由教育、市场监管、公安、消防等部门组成的联合执法专班，定期开展专项执法行动，对排查发现的违规行为依法从严处理。对无证办学、违规开展学科类培训的机构，坚决予以关停，责令退还学费，并列入失信名单；对存在消防安全隐患、超范围经营的，限期整改到位，整改不到位的一律不得营业 。要建立“查处一起、曝光一起”的通报制度，通过县融媒体中心公布典型案例，形成强大震慑。
三、以机制创新促规范，构建长效治理的体系
（一）健全信用评价强约束。要让机构从“被动合规”转向“主动规范”，必须建立有效的激励约束机制。我们要推行校外培训机构信用等级评价制度，从办学条件、规范运营、安全管理、服务质量等方面设置评价指标，每年开展一次信用评级，结果分为“优秀、合格、不合格”三个等级，对应形成“黑白黄”名单向社会公布 。对信用优秀的机构，在政府购买服务、评优评先等方面予以倾斜；对信用不合格的，依法限制其招生、融资等活动，情节严重的依法吊销办学许可，通过“优者更优、劣者淘汰”的机制净化市场环境。
（二）完善协同联动聚合力。要构建“市级统筹、镇街落实、学校协同、家校联动”的治理格局，明确各部门、各镇街的职责分工，避免“九龙治水、各自为战”。教育部门负责统筹协调和政策解读，市场监管部门负责查处虚假宣传、价格违法等行为，公安部门负责维护执法秩序和打击违法犯罪，消防部门负责消防安全检查。各镇街要落实属地管理责任，做好辖区内机构排查和日常监管。学校要发挥主阵地作用，通过家长会、告知书等形式，向家长宣传政策，引导理性看待培训。
（三）强化考核问责压责任。好政策要靠好落实来体现，必须把责任压实到具体人。要将校外培训治理成效纳入相关部门和镇街的年度考核体系，明确考核指标和奖惩办法，对工作推进有力、成效显著的予以表扬；对工作滞后、问题突出的进行约谈问责。要建立“整改回头看”机制，对查处的违规机构定期复查，防止“死灰复燃”。同时，保障监管人员待遇，将监管工作成效与评优评先、职称晋升等挂钩，解除他们的后顾之忧，激发工作积极性。
四、以多元供给疏堵点，满足学生成长的需求
（一）做强校内教育固根本。遏制违规培训，最根本的是办好校内教育，让学生“在校内学足学好”。要持续深化教育教学改革，提高课堂教学效率，确保教师在规定时间内完成教学任务，不把“包袱”甩给校外。要丰富课后服务内容，除了课业辅导，还要开设体育、艺术、科技等特色课程，聘请专业人员或与合规机构合作提供服务，满足学生多样化需求。要加强家校沟通，通过家长会、家访等形式，指导家长科学育儿，缓解教育焦虑，从源头上减少对校外培训的依赖。
（二）规范非学科培训提质量。非学科类培训是校内教育的有益补充，关键在于“规范发展、提升质量”。要引导非学科类机构聚焦核心业务，打造特色课程，比如依托我县非遗资源开设传统手工艺培训，结合生态优势开展户外实践活动，让培训真正助力学生综合素质提升。要建立非学科类培训质量评价 ……（未完，全文共3861字，当前仅显示2034字，请阅读下面提示信息。收藏《在2025年全县校外培训机构检查总结暨规范治理工作会议上的讲话》）