在全区校园安全工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、铸牢思想根基，拧紧责任链条，夯实安全工作“压舱石”
二、聚焦重点领域，精准施策发力，筑牢安全防范“防火墙”
三、创新教育方式，提升素养能力，激活安全自护“动力源”
四、深化协同联动，凝聚共治合力，构建安全治理“生态圈”
五、强化督导检查，健全长效机制，确保安全工作“常态化”
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在全区校园安全工作会议上的讲话

同志们：
校园是立德树人的主阵地，是万千家庭寄托希望的港湾，校园安全是教育工作的底线工程，更是关乎_、民生福祉的重要基石。当前，我区教育事业正朝着高质量发展稳步迈进，各级各类学校办学规模持续扩大，办学形式更加多样，校园安全工作面临的形势也随之发生新变化、呈现新特点。从课堂教学到课外实践，从校园内部管理到周边环境治理，从传统安全风险到网络时代衍生的新型隐患，安全工作的内涵和外延不断拓展，任务也愈发艰巨繁重。
召开这次全区校园安全工作会议，核心目的是深入贯彻落实党中央、国务院关于安全生产和校园安全的系列重要指示精神，全面梳理当前我区校园安全工作的薄弱环节，凝聚共识、压实责任，部署推进下一阶段重点任务，推动校园安全治理体系和治理能力再上新台阶。全区教育系统及相关部门必须始终保持清醒头脑，把校园安全放在高于一切、重于一切的位置，以“时时放心不下”的责任感，以“如履薄冰、如临深渊”的危机感，抓实抓细各项安全工作，为广大师生营造安全、和谐、稳定的育人环境，让家长安心、社会放心。
下面，我从五个方面就做好当前和今后一个时期校园安全工作讲几点意见。
一、铸牢思想根基，拧紧责任链条，夯实安全工作“压舱石”
思想是行动的先导，责任是落实的保障。校园安全工作能否落到实处，首先要看思想认识是否到位，责任链条是否拧紧。只有从思想深处重视安全，把责任扛在肩上、抓在手上，才能从根本上防范化解各类安全风险。一是深化安全理念认同。
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第一道屏障。要加强校园安全人防、物防、技防“三防”建设，配齐配强专职保安人员，定期开展保安业务培训和应急演练，提升安保人员防范处置能力；完善校园围墙、校门、防护栏等安防设施，配备必要的防暴器材和应急装备；推进校园视频监控系统、入侵报警系统、出入口控制系统等技防设施全覆盖，并与公安、教育部门监控平台联网，实现实时监控、动态预警。严格执行校园封闭式管理和外来人员、车辆登记查验制度，严禁无关人员、车辆进入校园，严防不法分子入校zhi事。加强校园内部巡逻防控，重点巡查教学楼、宿舍楼、食堂、实验室等人员密集场所和重点部位，及时发现和消除治安隐患。二是守护学生身心健康。学生身心健康是校园安全的重要内容。要高度重视学生心理健康教育，建立健全心理健康教育工作体系，配备专职心理健康教师，开设心理健康教育课程，建立学生心理健康档案，定期开展心理健康筛查和辅导。加强对学生的生命教育、挫折教育和感恩教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强心理调适能力。建立心理健康预警机制，对存在心理问题的学生及时进行干预和疏导，必要时协调家庭、专业医疗机构进行联合帮扶，严防因心理问题引发极端事件。同时，要加强学生身体健康保护，严格落实学校体育锻炼制度，保障学生充足的体育活动时间；做好校园传染病防控工作，健全传染病预防控制预案，加强校园环境消杀和卫生管理，落实晨午检、因病缺课追踪等制度，引导学生养成良好的卫生习惯；加强食品安全管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样等环节的管理制度，定期开展食品安全检查，严防食品安全事故发生。三是防范校园安全事故。各类安全事故是校园安全的主要威胁。要加强对校园消防安全、交通安全、溺水安全、踩踏安全、实验室安全等重点领域的风险防控。消防安全方面，要定期开展校园消防设施检查维护，确保消防通道畅通，组织师生开展消防安全知识培训和应急疏散演练，提升师生防火逃生能力；交通安全方面，加强对学生的交通安全教育，引导学生遵守交通规则，严禁学生骑行超标电动车、摩托车上下学，配合交管部门整治校园周边交通秩序，规范校车管理，确保学生上下学交通安全；溺水安全方面，结合季节特点，加强对学生的防溺水安全教育，通过主题班会、宣传栏、家校群等多种形式，普及防溺水知识和自救互救技能，严禁学生私自到江河湖海、池塘水库等危险水域游泳；踩踏安全方面，合理规划校园通道，在上下课、集会等人员密集时段，安排专人疏导人流，避免拥挤踩踏事故；实验室安全方面，加强对危险化学品、易燃易爆物品的管理，规范实验操作流程，对学生进行实验安全教育和操作培训，严防实验事故发生。
三、创新教育方式，提升素养能力，激活安全自护“动力源”
安全教育是提升师生安全意识和自护能力的根本途径。要摒弃传统说教式、灌输式的教育方式，创新教育载体和方法，增强安全教育的针对性、趣味性和实效性，让安全知识入脑入心，让自护技能学以致用。一是丰富安全教育内容。安全教育内容要贴近学生生活实际，覆盖校园安全各个领域。要根据不同年龄段学生的认知特点，制定差异化的安全教育内容：对低年级学生，重点开展交通安全、消防安全、防溺水安全、防校园欺凌等基础安全知识教育，培养学生的安全意识和自我保护意识；对中高年级学生，增加网络a全、心理健康、防诈骗、防性侵、应急避险等方面的教育内容，提升学生的安全防范能力和应急处置能力。同时，要结合节假日、季节特点和安全事故高发期，开展针对性的专题安全教育，如寒暑假前的安全警示教育、汛期的防溺水和防汛安全教育、冬季的消防安全和防寒保暖教育等，让安全教育常态化、全覆盖。二是创新安全教育形式。要打破课堂教学的局限，采用学生喜闻乐见的形式开展安全教育。可以通过主题班会、安全知识竞赛、演讲比赛、文艺汇演、情景剧表演等形式，让学生在参与中学习安全知识；利用校园广播、宣传栏、黑板报、校报校刊、校园网站、微信公众号等载体，普及安全知识和应急技能；组织学生参观安全体验馆、消防救援站、交通安全教育基地等，开展实地体验式教育，增强学生的安全防范意识和应急处置能力；邀请公安、消防、卫健、应急等部门的专家进校园，开展安全知识讲座和应急演练指导，提升安全教育的专业性和权威性。三是强化实践演练提升。实践演练是提升师生应急处置能力的关键环节。要制定完善各类安全事故应急预案，明确应急处置流程和责任分工，定期组织师生开展应急演练。应急演练要注重实效性，从实际出发，模拟真实的事故场景，让师生在演练中熟悉应急预案流程，掌握应急处置方法和自救互救技能。演练结束后，要及时进行总结评估，查找存在的问题和不足，不断完善应急预案和演练方案。要加大对教师的应急处置培训力度，提升教师组织应急演练、处置突发安全事件的能力，确保在发生安全事故时，能够迅速反应、科学处置，最大限度减少人员伤亡和财产损失。同时，要鼓励学生在日常生活中积极参与安全实践活动，如开展家庭安全隐患排查、制定家庭应急方案等，将安全教育延伸到家庭和社会，形成“学校教育、家庭参与、社会联动”的安全教育格局。
四、深化协同联动，凝聚共治合力，构建安全治理“生态圈”
校园安全不是学校一家的事情，需要全社会共同参与、协同发力。要打破部门壁垒，加强沟通协作，构建“政府主导、部门联动、家校协同、社会参与”的校园安全治理生态圈，形成齐 ……（未完，全文共6099字，当前仅显示2811字，请阅读下面提示信息。收藏《在全区校园安全工作会议上的讲话》）