目录/提纲:……
一、工作开展情况
(一)以责任落实为牵引,筑牢廉政根基
一是高位推动明责定责
二是动态督导压实责任
三是考核挂钩激发动力
(二)以思想教育为核心,拧紧纪律开关
一是深化理论武装铸魂
二是强化警示教育筑堤
(三)以风险防控为重点,织密防控网络
一是全面排查精准画像
二是规范流程源头_
三是强化监督全程约束
(四)以作风建设为抓手,树好编办形象
一是整治“四风”顽疾
二是提升服务效能
三是锻造过硬队伍
二、存在的问题和不足
(一)理论学习“深度”不足,学用结合不够紧密
(二)风险防控“精度”不够,动态监管存在短板
(三)监督执纪“力度”不均,抓早抓小不够彻底
(四)廉洁文化“温度”不高,浸润效果有待提升
三、下一步打算
一是深学实做,破解学用脱节
二是精准防控,筑牢监管闭环
三是从严监督,强化纪律震慑
四是鲜活载体,厚植廉洁氛围
……
县委编办2025年党风廉政建设工作情况总结
2025年,在县委的坚强领导下,县委编办始终以_新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大及
二十届中央纪委四次全会精神,紧扣机构编制工作政治性、政策性强的核心属性,把
党风廉政建设融入机构编制日常工作,实打实抓责任、抓教育、抓防控,为全县机构编制工作稳扎稳打向前推进提供了纪律保障。现将全年工作情况
总结如下:
一、工作开展情况
(一)以责任落实为牵引,筑牢廉政根基
一是高位推动明责定责。年初第一时间召开党风廉政建设专题部署会,严格落实党风廉政建设“两个责任”和“一岗双责”要求,制定责任清单,将责任量化到岗、细化到月、分解到人,形成“一把手”负总责、班子成员分工负责、各股室具体落实的三级责任体系。全年召开党风廉政建设专题会议2次,研究解决干部教育管理、风险防控等实际问题**个。
……(新文秘网http://www.wm114.cn省略592字,正式会员可完整阅读)……
育片1部,通报违反中央
八项规定精神案例**起,开展专题研讨**次,引导干部在正反对照中绷紧纪律之弦。
(三)以风险防控为重点,织密防控网络
一是全面排查精准画像。组织各股室开展廉政风险“拉网式”排查,重点围绕机构编制事项审批、财务报支审核、公务接待等关键环节,梳理出风险点**个,逐一明确风险等级、责任主体和防控措施,形成廉政风险防控台账。二是规范流程源头_。优化机构编制审批、事业单位登记等业务流程**项,实行“双人审核、集体会商、全程留痕”制度,实现流程可追溯、责任可倒查;对采购、接待等事项推行“阳光流程”,通过公开招标、集中采购、台账公示等方式压缩廉政空间。全年办理机构编制审批事项**件,均按规范流程完成,无违规操作情况。三是强化监督全程约束。严格执行“三重一大”集体决策制度,明确机构设置、编制调整等重大事项必须经支委会集体研究,邀请派驻纪检监察组列席监督。全年召开支委会**次,研究“三重一大”事项**项,均做到民主决策、全程留痕;开展日常廉政谈话**人次,对苗头性问题早提醒、早纠正。
(四)以作风建设为抓手,树好编办形象
一是整治“四风”顽疾。严格落实中央八项规定及其实施细则精神,开展专项整治,每月督查干部上下班纪律,全年未发现迟到早退、无故旷工等问题;严控“三公”经费支出,切实做到厉行节约。二是提升服务效能。鼓励调查研究之风,围绕基层管理_改革、工业园区机构编制配置等重点课题,班子成员带头深入13个乡镇开展
调研,召开座谈会**场,形成高质量调研报告**篇。三是锻造过硬队伍。开展“岗位大练兵”活动,设置政策测试、公文办理等竞赛环节,对排名靠后的干部进行“一对一”帮带;建立AB岗互补机制,推动干部岗位轮换,培养“一专多能”复合型干部,干部队伍整体业务能力显著提升。
二、存在的问题和不足
(一)理论学习“深度”不足,学用结合不够紧密。虽然建立了常态化学习机制,但部分干部存在“被动学、表面学”现象,对_总书记关于全面从严治党的重要论述和机构编制法规政策的理解不够透彻,结合业务工作开展研讨时,缺乏深层次思考,存在“学归学、做归做”的脱节问题,理论指导实践的成效不够明显。全年学习检查中,部分干部学习笔记存在摘抄多、感悟少的情况。
(二)风险防控“精度”不够,动态监管存在短板。廉政风险排查虽实现全覆盖,但对机构改革、编制调整等新任务带来的潜在风险研判不够精准,部分防控措施针对性不强;风险防控动态更新机制不够完善,对已排查的风险点缺乏常态化“回头看”,未能及时根据工作变化补充新的防控举措,监管闭环存在薄弱环节。
(三)监督执纪“力度”不均,抓早抓小不够彻底。监督方式仍以日常检查、会议监督为主,运用大数据、信息化等手段开展精准监督的能力不足;对干部工作纪律、廉洁自律等“八小时外”的监督延伸不够,存在监督盲区;对一些轻微违纪问题,有时存在“好人主义”思想,批评教育多、严肃处理少,监督执纪的震慑力未能充分发挥。
(四)廉洁文化“温度”不高,浸润效果有待提升。廉洁文化活动形式不够丰富,多以学习、讲座为主,缺乏互动性、体验 ……(未完,全文共3155字,当前仅显示1662字,请阅读下面提示信息。
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