学校党委书记2025年度抓基层党建工作述职报告

目录/提纲：……
一、履职情况​
1、强化理论武装，筑牢思想根基，政治引领力持续增强
2、健全制度体系，理顺运行机制，治理效能稳步提升
3、聚焦重点任务，夯实基层基础，组织战斗力全面增强
二、存在的主要问题​
一是党建工作创新力度不足，品牌引领效应尚未充分彰显
二是党员教育管理精准度不够，育人实效有待进一步提升
三是党建工作队伍建设有待加强，履职能力需持续提升
三、下一步工作措施​
一是聚焦创新驱动，激活党建工作内生动力
二是聚焦精准施策，提升党员教育管理质效
三是聚焦固本强基，锻造高素质专业化党务骨干队伍
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学校党委书记2025年度抓基层党建工作述职报告

2025年，在学校党委的坚强领导下，始终牢记“抓好党建是最大政绩”的政治责任，认真履行第一责任人职责，坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务和学校事业发展大局，扎实推进基层党建工作走深走实，取得阶段性成效。
一、履职情况​
1、强化理论武装，筑牢思想根基，政治引领力持续增强。深化理论武装走深走实。坚持把学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神作为首要政治任务。我带头领学督学，主持召开党委理论学习中心组学习会12次，专题研讨4次，深刻领会核心要义和精神实质。组织全校师生党员通过“三会一课”、主题党日、专题读书班等形式，实现学习全覆盖。邀请中央党校专家作辅导报告3场，开展“学习新思想·奋进新征程”知识竞赛、微党课大赛等活动，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走；抓实纪律作风建设常态长效。坚决扛起全面从严治党主体责任，将深入贯彻中央八项规定及其实施细则精神作为重要政治任务常抓不懈。我主持召开专题警示教育大会2次，通报典型案例，以案明纪、以案促改。紧盯重要节点，发
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党组织设置，在重大项目组、科研平台、学生社区等新兴领域灵活建立党支部（党小组）5个，确保党的组织和工作有效覆盖。持续推进党支部标准化规范化建设，评选校级“样板党支部”6个、“双带头人”教师党支部书记工作室4个，发挥示范引领作用；队伍建设提质增效.选优配强党支部书记，实现教师党支部书记“双带头人”全覆盖。举办党支部书记、党务骨干培训班3期，培训200余人次，有效提升履职能力。严把党员发展入口关，注重在高知_、优秀青年教师和学生骨干中发展党员，全年发展党员36名；作用发挥更加凸显。深入开展“党建+”品牌创建活动，推动党建工作与教学科研、管理服务、人才培养深度融合。组织党员教师带头承担课程思政示范课建设、指导学生创新创业项目；在疫情防控、校园安全稳定、重大活动服务保障等急难险重任务中，组建党员突击队、设立党员先锋岗，让党旗在一线高高飘扬。
二、存在的主要问题​
一是党建工作创新力度不足，品牌引领效应尚未充分彰显。面对新时代高校党建工作的新形势新要求，我校党建工作在守正创新上存在明显短板。创新意识不够强。部分基层党组织习惯于沿用传统工作模式，满足于完成“规定动作”，对如何将党建工作与学科特色、人才培养、社会服务深度融合缺乏主动探索，存在“路径依赖”和“思维定势”。例如，主题党日活动形式较为单一，多以集中学习、参观考察为主，未能有效结合专业优势打造具有校本特色的党建品牌项目；载体吸引力不足。对青年师生的认知特点和接受习惯研究不深，运用新媒体技术开展党建工作的能力有待提升，“智慧党建”平台功能开发滞后，线上互动性、体验感不强，导致部分年轻党员参与积极性不高；成果转化不明显。虽然开展了一些党建创新尝试，但在总结提炼、宣传推广上用力不足，未能形成可复制、可推广的典型经验，党建品牌的辐射带动作用未能充分发挥，与高水平大学建设所需的党建引领力不相匹配。
二是党员教育管理精准度不够，育人实效有待进一步提升。在党员教育管理中，存在“大水漫灌”多于“精准滴灌”的现象，未能完全做到因材施教、按需施训。分类指导不到位。对不同_党员（如教师党员、学生党员、管理服务岗位党员）的思想动态、现实需求和成长规律把握不够精准，教育内容和方式缺乏差异化设计。例如，对教师党员侧重科研能力提升多，对其思想政治引领和师德师风建设的常态化教育不足；对学生党员的理论教育与实践锻炼结合不够紧密，个别党员先锋模范作用发挥不充分；过程管理不精细。党员积分量化管理制度虽已建立，但在指标设置的科学性、考核评价的可操作性上仍有改进空间，部分支部存在“重结果、轻过程”倾向，对党员日常表现的跟踪了解和及时提醒不够到位；关怀帮扶不深入。对流动党员、困难党员等特殊_的关心关爱机制不够健全，未能及时掌握其思想困惑和实际困难，导致部分党员归属感不强，影响了党组织的凝聚力。
三是党建工作队伍建设有待加强，履职能力需持续提升。基层党务工作队伍是落实党建任务的关键力量，目前队伍建设仍存在薄弱环节。人员配备不够优化。部分学院存在党务干部身兼数职、精力分散的情况，专职党务干部数量不足，且部分同志缺乏系统的党建理论学习和实务培训，对新时代党建工作的新要求新部署理解不深、把握不准；能力素质有待提高。少数党务干部存在“重业务、轻党建”思想，对党建工作的规律性认识不足，统筹协调能力和解决复杂问题的能力有待提升，特别是在推动党建与业务融合、创新工作方法上思路不宽、办法不多；激励机制不够完善。党务干部的考核评价体系与业务干部相比，在职业发展通道、评优评先机会等方面仍存在一定差距，一定程度上影响了其工作积极性和创造性，导致部分年轻干部不愿从事党务工作。
三、下一步工作措施​
一是聚焦创新驱动，激活党建工作内生动力 。深化理念革新。带头学习研究新时代党建前沿理论与高校实践案例，定期召开党建工作务虚会、创新沙龙，引导各级党组织书记解放思想、开阔视野，将创新思维融入党建规划全过程。设立“党建创新孵化项目库”，鼓励基层党组织围绕中心工作申报特色项目，给予经费和资源倾斜；打造智慧平台。加快推进“智慧党建”平台建设与应用，整合理论学习、组织生活、党员服务、数据分析等功能模块。探索 ……（未完，全文共4257字，当前仅显示2242字，请阅读下面提示信息。收藏《学校党委书记2025年度抓基层党建工作述职报告》）