县教育局局长在_学习教育上的交流发言

目录/提纲：……
一、深学细悟铸根基，在理论武装中校准_坐标
（一）把握核心要义，筑牢思想根基
一是深刻领会正确_的科学内涵
二是准确把握教育政绩的独特属性
三是切实增强践行正确_的政治自觉
（二）对标先进典型，汲取精神力量
一是学习先辈楷模的崇高风范
二是借鉴先进地区的经验做法
三是反思反面典型的深刻教训
（三）坚持问题导向，找准差距不足
一是检视思想认识上的偏差
二是检视工作作风上的短板
三是检视制度机制上的缺陷
二、笃行实干谋发展，在履职尽责中彰显正确_
（一）聚焦立德树人，在育人质量上求实效
一是构建德智体美劳全面培养体系
二是深化教育教学改革创新
三是促进学生身心健康发展
（二）聚力公平优质，在均衡发展上出实招
一是优化教育资源配置
二是强化师资队伍建设
三是保障特殊_受教育权
（三）聚神改革创新，在破解难题上见真章
一是深化教育评价改革
二是推进办学_创新
三是提升教育治理水平
三、修身律己作表率，在自我革命中守住正确_
（一）锤炼坚强_性，把稳政绩方向之舵
一是坚定理想信念守初心
二是严守纪律规矩知敬畏
三是强化政治担当扛责任
（二）砥砺为民情怀，厚植政绩价值之根
一是践行群众路线听民声
二是办好民生实事解民忧
三是接受群众评判验成效
（三）弘扬务实作风，夯实政绩成事之基
一是坚持实事求是谋……
县教育局局长在_学习教育上的交流发言

尊敬的各位领导、同志们：
根据会议安排，现就_作交流发言。_是_员干部世界观、人生观、价值观在履职尽责中的具体体现，是干事创业的"总开关"。作为县级教育行政部门负责人，我深刻认识到，教育领域的_直接关系到千家万户的切身利益，关系到民族复兴伟业的根基。通过近期系统学习，结合教育工作实际，我从三个方面汇报认识和体会。
一、深学细悟铸根基，在理论武装中校准_坐标
（一）把握核心要义，筑牢思想根基
一是深刻领会正确_的科学内涵。正确_的核心在于"为民、务实、清廉"，关键在于处理好"显绩"与"潜绩"、"当前"与"长远"、"局部"与"整体"的关系。教育工作的特殊性在于其周期长、见效慢，一棵树的成长需要十年，一代人的培育需要数十年。我们必须摒弃急功近利的浮躁心态，树立"功成不必在我"的境界和"功成必定有我"的担当，多做打基础、利长远的工作，多办顺民意、惠民生的事实。二是准确把握教育政绩的独特属性。教育政绩不是简单的升学率、上线率，而是学生的全面发展、终身发展；不是几栋漂亮的教学楼，而是教育质量的实质性提升；不是一时的轰动效应，而是持续的健康发展。我们要把立德树人成效作为检验教育工作的根本标准，把促进公平、提高质量作为教育政绩的核心内容。
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略904字，正式会员可完整阅读）……　
陷。现行的教育评价体系还不够科学，对学校的考核仍存在唯分数、唯升学倾向；干部选拔任用中，对长期扎根一线、默默奉献的同志关注不够；容错纠错机制不够健全，一定程度上影响了干部担当作为的积极性。这些问题都需要在树立正确_的过程中统筹解决。
二、笃行实干谋发展，在履职尽责中彰显正确_
（一）聚焦立德树人，在育人质量上求实效
一是构建德智体美劳全面培养体系。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，构建"大思政"工作格局。深化课程思政改革，推动各类课程与思政课同向同行，实现知识传授与价值引领有机统一。开齐开足体育美育劳动教育课程，确保学生每天校内体育锻炼不少于**小时，掌握**项以上体育运动技能和**项艺术特长。建立劳动教育清单制度，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。二是深化教育教学改革创新。推进育人方式变革，坚决克服唯分数、唯升学倾向，建立以发展素质教育为导向的评价体系。实施"强课提质"行动，开展课堂教学改革攻坚，推广启发式、探究式、参与式、合作式教学方法。加强教研体系建设，建立教研员定点联系学校制度，推动教研重心下移。完善教学质量监测机制，发挥监测的诊断改进功能，坚决禁止以考试成绩对学校和学生进行排名。三是促进学生身心健康发展。建立学生心理健康档案，配备专兼职心理健康教师，开好学生心理健康课程。完善心理危机预警和干预机制，建立"班级—年级—学校—专业机构"四级预警网络。加强家校协同育人，办好家长学校，引导家长树立科学育儿观念。严格落实"双减"政策，规范校外培训行为，减轻学生过重作业负担和校外培训负担，让学生有更多时间思考、实践、创造。
（二）聚力公平优质，在均衡发展上出实招
一是优化教育资源配置。科学编制县域教育布局规划，统筹城乡学校建设，有序撤并小规模学校，办好必要的乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校。实施"全面改薄"后续提升工程，持续改善农村学校办学条件，确保生均公用经费足额拨付到位。推进教育数字化战略行动，建设"互联网+教育"大平台，扩大优质教育资源覆盖面，让农村孩子也能享受城市同等质量的教育。二是强化师资队伍建设。深化"县管校聘"管理改革，建立编制总量控制、动态调整机制，推动教师在城乡之间、学校之间合理流动。实施乡村教师支持计划，落实乡村教师生活补助政策，在职称评聘、评优评先等方面向乡村教师倾斜。加强教师培养培训，实施"名师名校长"培养工程，建立骨干教师、卓越教师、教育家型教师梯次培养体系。弘扬尊师重教社会风尚，依法保障教师待遇，让教师成为让人羡慕的职业。三是保障特殊_受教育权。完善控辍保学长效机制，落实各级政府、教育部门、学校、家长各方责任，确保建档立卡脱贫家庭学生、残疾儿童少年、留守儿童、进城务工人员随迁子女等_不失学辍学。加强特殊教育学校建设和普通学校随班就读工作，提高特殊教育质量。实施教育惠民工程，落实学生资助政策，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。
（三）聚神改革创新，在破解难题上见真章
一是深化教育评价改革。坚决克服"五唯"顽瘴痼疾，建立科学的教育评价体系。改革学校评价，坚持把立德树人成效作为根本标准；改革教师评价，突出教育教学实绩；改革学生评价，树立科学成才观念。完善社会选人用人机制，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才"高消费"状况，形成不拘一格降人才的良好局面。二是推进办学_创新。深化教育领域"放管服"改革，落实学校办学自主权，激发学校办学活力。完善现代学校制度，健全学校章程，推进学校治理体系和治理能力现代化。鼓励社会力量兴办教育，规范民办教育发展，引导民办学校提供差异化、特色化教育服务。深化产教融合、校企合作，增强职业教育适应性，服务县域经济社会发展。三是提升教育治理水平。健全教育法律法规体系，完善教育执法机制，提升依法治教能力。加强教育督导工作，强化督导结果运用，让教育督导"长牙齿"。创新教育管理方式，更多运用法规、规划、标准、公共财政、信息服务等手段实施管理。加强教育领域风险防范，完善校园安全风险防控体系，确保教育系统安全稳定。
三、修身律己作表率，在自我革命中守住正确_
（一）锤炼坚强_性，把稳政绩方向之舵
一是坚定理想信念守初心。把学习贯彻创新理论作为首要政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。建立常态化学习机制，坚持_组理论学习中心组学习制度，完善"第一议题"制度，推动学习走深走实。弘扬伟大建_精神，传承红色基因，赓续精神血脉，从_的百年奋斗历程中汲取智慧和力量，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。二是严守纪律规矩知敬畏。把纪律和规矩挺在前面，严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工 ……（未完，全文共4820字，当前仅显示2539字，请阅读下面提示信息。收藏《县教育局局长在_学习教育上的交流发言》）