集团基层_建领域_偏差问题排查及整改整治工作报告

目录/提纲：……
一、专项排查工作总体开展情况
二、问题清单及整改整治情况
一是实施差异化指导
二是推进区域化共建
一是优化考核方式
二是开展精准指导
一是详细调研需求
二是丰富培训形式和内容
三是跟踪质效评估
三、下一步工作打算
一是持续深化分类指导，推动_建与中心工作融合更加紧密
二是持续改进调研考核作风，推动基层减负更加扎实
三是持续提升培训质效，推动能力素质提升更加均衡
四是持续强化跟踪问效，推动整改成果转化更加长效
……
集团基层_建领域_偏差问题排查及整改整治工作报告

集团_委：
根据省国资委开展_学习教育、排查整治基层_建领域_突出问题专项工作部署要求，集团_群工作部紧扣上级梳理的8类重点问题清单，结合矿山实际、所辖企业履职现状、职工群众诉求反馈，逐条对标查摆部门履职、统筹指导基层_建方面存在的突出问题，同步建立问题台账、逐项推进整改整治，现将排查情况、整改落实成效、长效治理举措报告如下。
一、专项排查工作总体开展情况
_群工作部召开会议部署_偏差专项排查工作，组织全体_务人员集中学习__建思想和关于_重要论述，对照问题清单深刻剖析，区分本部直接存在问题、指导企业_组织催生的共性问题，旨在破除重显绩轻潜绩、重材料轻实效、重亮点轻基础、重布置轻落实的工作偏差。
二、问题清单及整改整治情况
对照基层_建领域_
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略609字，正式会员可完整阅读）……　
看材料、听汇报、赏“盆景”，不顾政策落地实效、群众获得感情况
主要表现：调研考核评价仍需依靠查阅纸质材料，基层_组织在材料精美度、台账完备度上出现一定程度“内卷”，投入大量精力填表补册、迎检备查，加重了_务人员工作负担。
整改整治措施：一是优化考核方式。在2025年度_建工作现场考核中，在集团_委电子资料考核的基础上，现场考核变“看材料”为“看实绩”，将企业生产经营状况、干部队伍情况、人才培养成果、职工满意度等纳入评价体系，减少对纸质台账的过度依赖，让基层_务干部从以往打印装订的迎检工作中解脱出来，树立正确高效的考核导向。二是开展精准指导。围绕学习教育督导、_建考核、共青团工作等专题与三级企业业务人员进行面对面深入交流，重点听取基层在业务工作中面临的重难点问题及属地管理瓶颈制约，共同探讨问题解决路径；广泛征求基层对“结对共建、共享共赢”活动的意见建议，推动活动方案更加贴合实际需求，进一步畅通集团与三级企业的常态化联系渠道，建立上下联动、高效协同的工作沟通机制，推动调研成果转化为破解难题、推动发展的实招硬招，以正确_引导基层_建工作提质增效。
完成情况：已完成。
（三）_员教育培训针对性、实效性不强，对不同领域、不同_的需求调研了解不够，有的教育培训课程内容和安排与实际结合不紧，缺乏吸引力、感染力
主要表现：开展_员教育培训前缺乏深入的需求调研，优质培训资源多集中在现场培训时提供，受地域分散、交通不便、生产任务紧张等因素制约，省外矿山企业_务人员参与现场培训的机会有限，长期处于教育培训的边缘地带，导致不同企业_务人员业务能力差距较大。
整改整治措施：一是详细调研需求。在开展教育培训前通过调研交流的方式全面摸排不同企业、不同岗位_员的实际需求，着重增强培训的规范性和实用性。二是丰富培训形式和内容。针对省外企业地域分散、交通不便、生产任务紧张等客观制约，积极推行“送学上门+线上赋能”相结合的教育培训模式，减少基层往返奔波；依托视频会议系统搭建“云课堂”，录制精品课程，实现优质培训资源的远程共享和灵活回看，有效破解工学矛盾，让省外企业_务人员足不出户也能接受高质量培训；坚持“以共建促提升”，将结对共建延伸到教育培训领域，组织_建工作经验丰富、业务水平突出的_务骨干开展跨区域结对帮带，通过线上答疑、案例分享、业务互鉴等方式，以“点对点”交流达到培训效果。三是跟踪质效评估。将评估贯穿训前、训中、训后全流程，对培训内容实用性、形式适配性、讲师授课水平、学员满意度等进行多维量化评价，将评估结果作为优化课程设置、改进教学方式、调整师资力量的重要依据，不断提升培训质效。
完成情况：已完成。通过组织本部门业务培训和组织相关人员参加上级各类业务培训，拓宽培训渠道，有效增强培训针对性和实效性。
三、下一步工作打算
一是持续深化分类指导，推动_建与中心工作融合更加紧密。在已完成企业分类摸底和结对共建的基础上，进一步健全动态调整机制，根据企业类型变化和发展阶段演进，及时更新差异化指导策略，确保指导工作始终贴合实际。持续深化“结对共建、共享共赢”活动，定期开展共建成效评估，推动共建成果从“有形覆盖”向“有效覆盖 ……（未完，全文共2691字，当前仅显示1711字，请阅读下面提示信息。收藏《集团基层_建领域_偏差问题排查及整改整治工作报告》）