乡镇2026年_学习教育整改整治工作自评报告

目录/提纲：……
一、直面问题不回避，_偏差的具体表现
（一）急功近利倾向明显，重显绩轻潜绩
（二）新官不理旧账问题突出，担当作为不够
（三）形式主义官僚主义屡禁不止，工作落实打折扣
（四）脱离实际盲目决策，科学论证不到位
（五）民生领域存在短板，为民服务有差距
二、深挖根源不护短，问题背后的深层原因
三、猛药去疴不手软，整改整治的硬招实招
（一）以清零目标攻坚历史遗留问题
（二）以瘦身行动压减非必要项目支出
（三）以亮剑举措整治弄虚作假问题
（四）以暖心工程解决群众急难愁盼
四、标本兼治重长效，制度机制建设成果
五、清醒认识不足，持续用力深化整改
……
**镇2026年_学习教育整改整治工作自评报告

开展_学习教育，核心在查摆问题，关键在整改落实。**镇_委坚持问题导向，不回避矛盾、不遮掩问题，以刀刃向内的勇气和刮骨疗毒的决心，深入查摆_偏差突出问题，动真碰硬抓好整改整治。现将自评情况报告如下。
一、直面问题不回避，_偏差的具体表现
学习教育开展以来，镇_委通过自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议，查摆出_偏差问题5大类18条。这些问题不是凭空想象出来的，而是在实际工作中实实在在存在的，有些问题还比较突出，必须引起高度警醒。
（一）急功近利倾向明显，重显绩轻潜绩
一是搞"短平快"项目多，抓基础性工作少。有的班子成员热衷于上那些周期短、见效快、容易出成绩的项目，对那些打基础、利长远但短期内看不到明显成效的工作重视不够、投入不足。比如，在产业发展上，对引进企业、建设园区等"看得见"的工作抓得紧，对土壤改良、农田水利建设、农民技能培训等"看不见"的基础工作抓得松，导致部分产业项目建成后因基础不牢而效益不佳。在高标准农田建设中，重建设轻管护的问题比较突出，部分农田设施建成后缺乏日常维护，使用寿命缩短、效益打折扣。
二是重数字增长轻发展质量。个别干部对固定资产投资、招商引资等显性指标看得很重，对产业结构、创新能力、生态环境等隐性指标关注不够。近年来全镇招商引资项目中，有2个项目因前期论证不充分、环保评估不到位，落地后迟迟不能正常投产，不仅没有带来预期的税收和就业，反而造成了土地和资金的浪费。这种"捡到篮子里都是菜"的招商方式，表面上看项目数量不少、投资规模不小，实际上质量不高、效益不好。结合新质生产力培育要求，镇里在引
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干道和视线范围内的垃圾，对背街小巷、房前屋后的脏乱差问题视而不见，检查一过就反弹回潮。这种"表面文章"不仅没有解决实际问题，反而浪费了人力物力，损害了_和政府的形象。在学习教育中，有的村满足于开了会、发了文、记了笔记，对查摆问题、整改落实等关键环节重视不够，存在"以会议落实会议、以文件落实文件"的现象。
二是搞"洒水式"推进。有的干部抓工作浮在表面，满足于开了会、发了文、作了安排，对工作推进情况不跟踪、不督导、不落实，导致一些工作"雷声大雨点小"，甚至"只听楼梯响不见人下来"。比如，镇里部署的村级集体经济壮大工程，制定了方案、明确了目标，但对各村推进情况缺乏有效督导，到年底有4个村的集体经济收入仍然低于5万元，与既定目标差距较大。在项目建设中，有的干部重招商轻服务，项目签约后就不管不问，企业在建设和运营中遇到的困难和问题得不到及时解决，影响了项目进度和企业信心。
三是搞"打卡式"调研。有的干部下基层调研，提前打招呼、定路线，看的都是示范点、听的都是汇报稿，走的是"经典路线"，见的是"固定演员"，真正深入到条件艰苦、问题突出、矛盾集中的地方去了解真实情况不够。有的干部一年到头下村次数不少，但真正坐下来与群众面对面交流、心贴心沟通的不多，对群众的所思所想所盼了解不深不透，导致一些决策和工作脱离实际、脱离群众。有的调研报告空话套话多、真知灼见少，提出的对策建议大而化之、缺乏可操作性，调研成果转化率不高。
（四）脱离实际盲目决策，科学论证不到位
一是重大项目前期论证不充分。有的项目在决策时，没有经过深入的调查研究和科学的可行性论证，仅凭个别领导的意愿和经验就拍板定案，导致项目实施后问题不断。比如，**村曾上马的温室大棚项目，投资**万元，建设大棚**座，但因为没有充分考虑市场需求、技术条件和销售渠道，建成后承包给农户经营，效益一直不好，有3座大棚甚至闲置荒废，集体投资没有得到应有的回报。在项目决策中，有的干部习惯于"拍脑袋"决策，不重视专家意见和群众意愿，不进行市场调研和风险评估，导致项目"上马时轰轰烈烈、投产后冷冷清清"。
二是规划执行缺乏连续性。有的干部上任后，热衷于"另起炉灶"，对前任制定的发展规划和工作思路随意调整、频繁变更，导致政策规划"翻烧饼"，基层无所适从。比如，**村的产业发展规划，前些年确定以小杂粮种植为主，后来调整为以中药材种植为主，再后来又转向设施农业，3年换了3个方向，不仅没有形成稳定的主导产业，反而让群众产生了观望情绪，错过了发展机遇。这种"张书记栽树、李书记种草"的现象，不仅浪费了资源，也挫伤了群众的积极性，影响了农村发展的连续性和稳定性。
三是群众意愿尊重不够。有的决策在制定过程中，没有充分听取群众意见，没有考虑群众的承受能力和实际需求，导致群众不理解、不支持、不参与。比如，在推进农村改厕工作中，有的村不顾当地冬季寒冷、水管容易冻裂的实际情况，强行推广水冲式厕所，结果到了冬天不少厕所不能正常使用，群众意见很大，不得不进行改造，造成了重复建设和资金浪费。在土地流转、产业调整等涉及群众切身利益的决策中，有的干部不注重做群众的思想工作，不尊重群众的意愿和选择，搞强迫命令、一刀切，结果事与愿违、欲速不达。
（五）民生领域存在短板，为民服务有差距
一是群众急难愁盼解决不及时。对群众反映强烈的饮水安全、道路出行、教育医疗等问题，有的重视不够、解决不力，导致一些问题长期得不到解决。比如，**村的饮水问题，因为水源地水量不足和管网老化，群众经常面临停水或水压不足的困扰，这个问题群众反映了多年，但一直没有得到彻底解决，直到学习教育中才列入整改重点。在道路出行方面，部分偏远自然村的道路硬化率不高，群众出行"晴天一身土、雨天一身泥"的问题还没有完全解决。在教育医疗方面，优质教育医疗资源短缺，群众"上好学难、看好病难"的问题仍然存在。
二是惠民政策落实有偏差。在低保五保评定、危房改造、产业补贴等惠民政策落实中，有的村存在优亲厚友、把关不严、公示不到位等问题，导致该享受的没有享受、不该享受的享受了，损害了政策的公平性和公信力。镇纪委曾查处的**村违规领取低保问题，涉及村干部亲属**人，违规领取低保金**元，在群众中造成了不良影响。在产业补贴发放中，有的村对补贴对象审核不严，存在虚报冒领、套取补贴资金的问题，惠民资金没有真正用到刀刃上。
三是基层服务能力不足。镇便民服务中心和村级_群服务中心的服务功能还不够完善，部分事项办理流程繁琐、时限较长，群众办事"多头跑、反复跑"的问题还没有完全解决。有的村干部服务意识不强，对群众的诉求推诿扯皮、敷衍塞责，"门好进、脸好看、事难办"的现象在一定程度上仍然存在。在接访和群众工作中，有的干部谨言慎行不够，对群众的诉求随意表态、乱开口子，结果承诺无法兑现，引发新的矛盾和问题。有的干部对网络意识形态安全重视不够，在微信及微信群发言中不注意分寸，存在传播不实信息、发表不当言论的风险。
二、深挖根源不护短，问题背后的深层原因
以上问题的存在，不是偶然的，而是有着深刻的思想根源、制度根源和能力根源。镇_委经过深刻反思，认为主要有以下几个方面的原因。
一是理想信念根基不够牢固。_出现偏差，根子在思想上。有的干部对_新时代中国特色社会主义思想学习不深不透，对"为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩"这个根本问题认识模糊，没有真正把为民造福作为最大政绩，而是把个人升迁、名利得失放在了首位。有的干部宗旨意识淡化，群众观念不强，做工作首先考虑的是上级满意不满意、领导看见没看见，而不是群众需要不需要、群众受益不受益。这种思想上的偏差，必然导致行动上的走样。
二是_性修养锤炼不够自觉。有的干部缺乏自我革命精神，对自身存在的问题不敢正视、不愿反思，习惯于拿手电筒照别人，不拿镜子照自己。在民主生活会和组织生活会上，有的干部自我批评避重就轻、隔靴搔痒，相互批评一团和气、辣味不足，没有真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。有的干部_性原则 ……（未完，全文共10003字，当前仅显示3207字，请阅读下面提示信息。收藏《乡镇2026年_学习教育整改整治工作自评报告》）