市民宗局铸牢中华民族共同体意识基层实践经验材料

目录/提纲：……
一、把握主线定位，把牢政治方向
（一）深悟主线地位，校准工作航向
（二）健全组织体系，压实层级责任
（三）加强顶层设计，细化实施路径
二、深化思想铸魂，凝聚共同体共识
（一）抓实干部研学，强化示范引领
（二）拓展全域宣传，厚植情感认同
（三）深耕校园教育，夯实育人根基
三、聚焦互嵌共融，做实基层实践赋能
（一）搭建交融平台，促进互嵌共融
（二）优化服务保障，维护群众权益
（三）深化示范创建，放大带动效应
四、强化依法治理，守牢风险底线
（一）规范事务管理，落实法治要求
（二）健全排查机制，化解领域风险
（三）推进中国化方向，促进z-教和谐
五、夯实制度保障，推动行稳致远
（一）完善考核督导，树立工作导向
（二）建强工作队伍，提升履职能力
（三）复盘实践成效，推动迭代提升
……
**市民宗局铸牢中华民族共同体意识基层实践经验材料

为深入学习贯彻_总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一新时代_的民族工作主线，**市民族z-教事务局对标国家、省最新民族z-教工作政策文件部署，立足本市多民族交融共存的市情特点，把主线要求贯穿于理论学习、宣传教育、民生服务、基层治理、风险防范全链条，推动各项工作向基层下沉、向群众延伸。经过一段时期的探索实践，初步形成了具有一定特色的基层工作路径。现将基层实践有关经验报告如下：
一、把握主线定位，把牢政治方向
把政治建设摆在民族z-教工作首位，深刻领会铸牢中华民族共同体意识的主线地位，从思想源头上校准全市民宗领域工作航向，确保各项工作始终沿着正确方向推进。
（一）深悟主线地位，校准工作航向
把学习领会主线要求作为做好新时代民族工作的首要前提，从政治和全局高度深化认识，夯实思想基础。
一是深悟核心论断，明晰工作主线。组织全局干部系统研学_总书记关于民族工作的重要论述，深刻认识铸牢中华民族共同体意识是新时代_的民族工作的主线，也是做好民族地区各项工作的主线，把这一重大论断学深悟透，转化为做好民族z-教工作的思想自觉和行动指南。
二是对标政策部署，厘清实践标尺。认真梳理国家和我省关于加强和改进民族工作、深化民族团结进步创建、推进铸牢中华民族共同体意识教育等政策文件要求，逐项对照、逐条研究，弄清楚上级倡导什么、明确什么、规
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各类资源，向创建工作重点领域、薄弱环节倾斜，保障宣传教育、阵地建设、活动开展等所需条件。用好各级民族工作经费和政策资源，积极对接上级支持，为各项任务落地提供可靠要素保障，防止工作因资源不足而搁浅。
三是分层分类施策，兼顾区域差异。充分考虑城市社区、农村乡镇、民族特色村寨等不同区域实际，分层次、分类别细化工作措施，对基础较好的地方鼓励先行探索、打造样板，对基础薄弱的地方加强指导帮扶，兼顾区域差异和对象特点，推动创建工作全域覆盖、协调发展。
二、深化思想铸魂，凝聚共同体共识
把思想引领作为铸牢中华民族共同体意识的基础性工程，面向_员干部、社会大众、青少年等不同_分层施教，推动共同体理念入脑入心、内化于行。
（一）抓实干部研学，强化示范引领
面向_员干部_抓实理论研学，推动领导干部准确把握主线内涵，发挥示范带头作用。
一是抓实班子研学，强化示范领学。把铸牢中华民族共同体意识纳入局_组理论学习中心组学习和民主生活会对照检查内容，局领导班子带头读原著、学原文，带头交流学习体会，带头研究破解创建难题，以领导干部的先学先行带动全局干部跟进学习，形成一级带一级、层层学起来的良好氛围。
二是组织专题实训，提升业务认知。面向民宗系统干部开展铸牢中华民族共同体意识专题培训，邀请专家学者授课，围绕主线内涵、政策要求、实践路径进行系统讲解，结合案例分析提升干部理论素养和业务能力。通过集中轮训、研讨交流等方式，推动干部把理论学透、把政策吃透，提高做好民族工作的专业水平。
三是开展分层宣讲，传递政策要义。组建宣讲队伍，面向基层民宗干部、村居社区工作者等开展分层次宣讲，用通俗易懂的语言把主线要求和政策精神讲清楚、讲透彻，推动基层一线人员准确理解、正确执行，打通政策落地的最后一公里。
（二）拓展全域宣传，厚植情感认同
面向社会大众开展全域宣传，拓展多元传播载体，推动共同体理念浸润社会方方面面、深入各族群众心中。
一是用好传播阵地，拓宽社会覆盖。统筹运用报纸、广播电视、网络新媒体等各类传播渠道，结合民族团结进步宣传月等重要节点，广泛宣传_的民族政策和共同体理念。在城市广场、交通站点、社区宣传栏等阵地设置宣传内容，让中华民族共同体意识随处可见、可感可知，扩大社会宣传的覆盖面和影响力。注重把握传播规律，针对不同人群选择合适的载体和话语方式，让宣传既入眼入耳更入脑入心，提高宣传的针对性和有效性。
二是开展主题实践，厚植情感认同。组织开展文艺汇演、民俗展示、知识竞赛、主题演讲等群众性活动，让各族群众在共同参与中增进了解、加深情感。围绕重大节庆和民族团结进步创建主题，策划系列实践活动，寓教于乐、润物无声，推动各族群众从情感上认同中华民族共同体，增强归属感和凝聚力。
三是讲好团结故事，凝聚广泛共识。深入挖掘本市各民族交往交流交融、守望相助的鲜活故事，通过媒体报道、事迹宣讲等方式广泛传播，用身边事感染身边人，让可亲可敬的团结故事传递正能量，在全社会营造手足相亲、守望相助的浓厚氛围，凝聚共建共享的思想共识。
（三）深耕校园教育，夯实育人根基
聚焦青少年_，推动铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进课堂，从娃娃抓起夯实育人根基。
一是融入校园课堂，完善教学载体。配合教育部门把中华民族共同体意识教育融入学校思政课程和学科教学，依托历史、语文、道德与法治等课程讲好中华民族多元一体历史，开展国情教育和民族团结教育，推动共同体理念进教材、进课堂、进头脑，在青少年心中播下民族团结的种子。组织编写面向青少年的校本教材和读本，把抽象的共同体理念转化为青少年听得懂、记得住的知识，让民族团结教育更加生动鲜活、入脑入心。
二是组织实践研学，强化切身感悟。组织中小学生开展民族团结主题实践活动，走进民族村寨、文化场馆、教育基地，通过实地参观、互动体验、交流联谊等方式，让各族青少年在共同学习、共同成长中增进了解、加深友谊，切身感受中华民族大家庭的温暖，增强对中华民族的认同感和自豪感。
三是联动家校协同，拓宽育人场景。推动学校、家庭、社会协同育人，依托家长学校、社区教育等载体，引导家长和社会共同参与青少年民族团结教育，营造全社会关心支持的良好环境，让共同体意识教育在课堂内外、校内校外同向发力、形成合力。
三、聚焦互嵌共融，做实基层实践赋能
把促进各民族交往交流交融作为基层实践的重要抓手，搭建交融平台、优化服务保障、深化示范创建，推动各族群众在共同生活、共同发展中深度交融。
（一）搭建交融平台，促进互嵌共融
搭建各民族交往交流交融平台，推动构建互嵌式社会结构和社区环境，增进各族群众情感联结。
一是搭建交融载体，拓宽互动场景。依托社区服务中心、文化活动场所等平台，搭建各族群众共同参与的活动载体，组织联欢联谊、文体赛事、志愿服务等活动，为各族群众创造经常性交往机会，推动各民族在生产生活实践中增进了解、加深感情，形成你中有我、我中有你的交融格局。活动设计注重体现共同性，突出各民族共有共享的内容和形式，引导各族群众在共同参与中感受共同体氛围，防止活动流于形式、浮于表面。
二是推进互嵌建设，共享发展红利。配合城市规划建设，推 ……（未完，全文共8213字，当前仅显示2753字，请阅读下面提示信息。收藏《市民宗局铸牢中华民族共同体意识基层实践经验材料》）