在宣传文化系统学习宣传贯彻_的二十届_精神工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、掌握前期学习宣传的总体进展
二、查摆当前贯彻落实中的突出问题
三、抓实宣传宣讲提质增效的整改任务
四、强化舆论引导和文化落地的衔接配合
五、压实系统内部的组织保障责任
……
在宣传文化系统学习宣传贯彻_的二十届_精神工作会议上的讲话

同志们：
_的二十届_围绕推进中国式现代化这一总目标，对经济社会发展和_的建设作出系统性部署，宣传文化系统处在理论武装、舆论引导和文化建设的前沿位置，承担着把全会精神讲清楚、传到位、促落实的重要职责。从职责定位看，宣传思想工作既要承担面上的学习组织和宣传阐释，也要把握导向、解疑释惑、营造氛围，还要把精神要求转化为具体的文化产品和服务供给。本次会议依据全会精神的基本要求和宣传文化工作的职能边界召开，主要任务是盘点前期学习宣传的进展，对照职责要求查摆短板，明确下一步整改提升的方向和办法，推动全系统各项工作在原有基础上再上新台阶。
前期一段时间以来，全系统围绕全会精神开展了一系列学习宣传工作，总体上启动及时、方向正确、态势良好，但对照“学深一层、讲透一层、做实一层”的要求仍有差距。今天的会议不安排面面俱到的经验介绍，重点把问题找准、把口径统一、把任务压实，使后续工作能够在现有基础上有的放矢地改进。各单位在发言和书面材料中反映的情况，为这次盘点提供了基础，下面结合大家反映的实际，分几个方面作一分析和部署。
一、掌握前期学习宣传的总体进展
从组织学习的情况看，
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略828字，正式会员可完整阅读）……　
密，频次较高，而乡村偏远片区、非公企业、新业态站点和外出人员集中场所的宣讲安排相对偏少；面向不同_的差异化设计不足，同一套讲稿在不同对象间反复使用，与受众关心的就业、增收、养老、教育等现实问题结合不紧，部分场次存在人到了、话却没说到心坎上的情况。覆盖不均衡的根子在于统筹安排不够精细，对受众底数和需求掌握不清，场次安排偏重完成数量，对覆盖面和到达率缺少评估。
解读不够深入透彻，影响学习宣传的实际效果。有的宣讲和报道停留在概括性转述和口号式表达，对全会部署背后的政策逻辑、现实依据和相互关系缺少展开，听众知其然不知其所以然；有的习惯于文件语言的直接搬运，概念多、分析少，理论阐释与本地实践衔接不紧；少数讲解对一些新表述、新概念把握不准，存在泛泛而谈甚至表述偏差的风险。理论讲解不能替代政策辨析，也不能代替事实说明，需要把“讲了什么”与“意味着什么、本地怎么结合起来”贯通起来。宣传阐释贵在准确通俗，浅尝辄止、大而化之的做法，难以帮助干部群众真正理解精神实质，也不利于统一思想、凝聚共识。备课中要注意把重大部署按主题分解为若干讲题，逐个梳理依据、讲清边界，避免一次宣讲贪多求全、面面俱到而处处不深。
学用转化不够扎实，反映出宣传与业务“两张皮”的问题尚未根本解决。部分单位把学习宣传当作阶段性任务，满足于开过会、发过稿、办过活动，没有把全会精神要求同新闻采编、文化创作、阵地管理、志愿服务等具体业务贯通起来；选题策划中体现新发展理念、回应现实关切的作品不多，文化产品供给与群众需求之间还有错位；一些好的做法缺少总结提炼和推广复用，工作成效难以沉淀为长期能力。转化不是另外布置一套工作，而是要把精神要求嵌入业务标准和日常安排，使采编选题、创作导向和服务安排都能体现正确方向。学习宣传的目的在于指导实践，转化环节薄弱，前面投入的时间和资源就难以产生对应价值。各单位应当梳理本领域与全会部署对应的工作抓手，明确哪些选题、哪些项目、哪些活动应当结合主题加以改进，把原则要求细化为可操作的具体安排。
队伍和保障条件方面也存在需要补强的环节。基层宣讲骨干队伍流动性较大，专职力量偏少，备课能力和现场表达能力参差不齐；基层阵地的使用效能不均衡，部分场所开放不足、活动单一；部门之间在选题共享、素材互通、人员统筹上还不够顺畅，重复安排和资源闲置同时存在；督导评估偏重场次数量和稿件篇数，对传播效果、群众反馈和落实成效的考察不够充分。队伍强弱决定工作成色。骨干培训要注重实操训练，不能只听理论报告，还要通过试讲、互评和案例分析提升实战水平；阵地管理要明确使用规则和活动安排，提高场地、设备和资料的利用率；部门协作要建立定期会商机制，避免各自为战、重复投入。保障是落实的基础，条件准备不足，任务安排再周密也容易打折扣。
三、抓实宣传宣讲提质增效的整改任务
第一，分层分类推进宣传宣讲扩面提质。要按照城乡一体、重点倾斜的思路重新梳理宣讲布局，把乡村、企业、基层站点和各类_作为补充覆盖的重点，合理排布场次、优化路线安排；针对机关干部、企业职工、乡村群众、青少年和新就业_分别设计内容侧重，多用身边事例和对比分析说明政策方向，减少脱离对象的通用化讲稿。要摸清受众底数和活动需求，建立场次安排清单和覆盖台账，对薄弱片区和遗漏_列出补学安排，做到应覆尽覆、精准触达，避免只统计参会人次而忽视实际覆盖效果。
第二，把准解读口径、增强理论阐释深度。要组织骨干力量围绕全会重大部署分专题开展备课研究，把政策原理、现实背景和本地落实方向讲清楚、说明白；坚持先学习、后宣讲，重要宣讲材料经集体研究和审核把关，确保表述准确、口径一致；倡导问题导向和事例支撑，围绕群众普遍关心的领域设置问答片段，把宏观部署还原为可感知的变化和可把握的预期，避免空泛议论和概念堆砌。宣讲人要提升把文件语言转化为家常道理的能力，既要政治上准确，又要表达上可感，使听众听得懂、信得过、用得上。针对不同场次，宣讲前要了解受众构成和关切重点，现场安排留出交流答疑时间，及时回应听众提出的具体疑问；课后收集反馈意见，对反映集中的认识难点在下一轮宣讲中重点补充，使讲稿在反复使用中不断贴近实际。覆盖台账要与活动记录相互对应，安排人员定期核对，防止统计数字与实际到场、实际知晓情况脱节。
四、强化舆论引导和文化落地的衔接配合
第三，改进舆论引导的方式和节 ……（未完，全文共4416字，当前仅显示2326字，请阅读下面提示信息。收藏《在宣传文化系统学习宣传贯彻_的二十届_精神工作会议上的讲话》）