班主任消极心态的表现及调控-师德论文

目录/提纲：……
一、走近学生，提高班主任工作艺术，在平凡而繁忙的班主任工作中培养积极心态
二、不断学习，大胆创新，在崇高而伟大的班主任工作中保持积极心态
三、努力实践，积极进取，做一位襟怀宽广心灵_的新时代班主任
……

　　一句话，便足以让一个学生铭记终生；一个小小举动，便足以改变一个人一生的命运。
　　班主任在一个学生的成长历程中有着不可忽视和不可替代的作用。每每接手一个班级，面对几十个性格各异的学生，班主任的面临的责任是重大的，承担的工作是繁忙的。正因如此，在对学生进行教育和对班级进行管理时，班主任唯有以积极的心态面对才不至于愧对学生、家长和社会。但是，在长期平凡而倍显繁琐的工作中，受身体条件、工作环境、学生状况等多方面因素影响，一些班主任难免产生一些消极的心态，主要表现在：紧张心态
　　紧张心态引起的原因，多是班主任本身储备不足，缺乏经验，不能全面实施班级管理，难以对整个班集体的学生进行有效的教育。一旦遇到班集体的重大事件，比如参加学校的各种评比、班级突发事件，班主任就会有手忙脚乱、心慌意乱、犹豫
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