在农村无职党员开展“设岗定责”活动的经验做法

目录/提纲：……
一是找准切入点
二是先行试点
三是层层进行部署
一是广泛深入动员，进行认岗领岗
二是公示岗位职责，自觉接受监督
三是亮明身份，增强荣誉感和责任感
一是明确要求，建立制度
二是创新方法，考岗评岗
三是强化激励，长效管理
……

　　市针对无职党员发挥作用不佳、无法发挥作用的实际，通过为无职党员“设岗定责”，由“无职”变“有责”，由“无位”为“有为”，进一步深化了农村党员先进性教育活动。
　　1、深入调查研究，创设活动载体。一是找准切入点。我市坚持从实际出发，在第三批先进性教育活动前，就超前调查研究，调查发现，农村无职党员有的认识不到位，不愿发挥作用；有的认为在邻里面前拉不开面，不好意思发挥作用；有的认为想干事，但没有发挥作用的岗位，无法发挥；还有的认为作用发挥好坏，都是一个样，发挥不发挥无所谓。针对这些情况，该市坚持实践性原则，找准切入点，为无职党员设岗定责，构筑无职党员发挥作用的平台。二是先行试点。在**市**镇的试点工作中，根据无职党员的年龄、文化、特长和成长经历等实际情况，科学设置了思想政治类、监
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