浅谈新时期罪犯的心理、行为特征及

目录/提纲：……
一、心理、行为特征
（一）心理特征
（二）行为特征
二、教育改造对策
（一）提高民警的政治、业务素质及处置能力
（二）进行认罪服法教育和形势前途教育
（三）切实抓好入监教育关
四是思想改造与劳动改造的关系，促进罪犯不但不想违法犯罪，而且也不敢违法犯罪
（四）重视和解决罪犯的实际困难
（五）采用罪犯心理矫正技术，培养罪犯健康的心理和人格
……

　　浅谈新时期罪犯的心理、行为特征及
　　教育改造对策
　　我国监狱是对罪犯实施惩罚和教育，并将其改造成为新人的场所。随着时代的变迁和社会的发展，人们的思想观念不断变化，思想认识逐步提高。罪犯与外界虽然有一墙之隔，但是他们通过各种宣传媒体、法律教育、形势教育、书信往来、亲属会见等渠道了解到外面的世界日新月异，而且对国家政策也有一定了解。他们的思想在任何时候都是活跃的，他们在对待自己的服刑改造、监狱的规章制度以及国家的方针、政策上都有自己的观点和看法，从而发生出一系列的心理反映，在这种情况下，罪犯的心理、行为特征也会发生新的变化。因此，我们在教育改造罪犯的时候只要分析掌握罪犯的心理、行为特征，就能够有效地对罪犯实施惩罚和教育改造。
　　一、心理、行为特征
　　（一）心理特征
　　罪犯的心理是罪犯在服刑改造期间的心理现象的总和。认识和掌握罪犯的心理特点，对于提高改造质量有着十分重要的意义。掌握了罪犯心理活动的规律，改造工作就可以避免盲目性和被动性，增强预见性和主动性。经过调查分析，新
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