学校实施心理健康教育的探索与实践

目录/提纲：……
一、心理健康教育与师德教育有机结合，培养高素质的教师队伍
二、心理健康教育与班主任工作相结合
三、寓心理健康教育于学校各项活动之中
四、寓心理健康教育于学校环境建设之中
五、依据学生生理、心理发展特点，适时进行心理健康辅导
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　　我校是一所农村九年一贯制学校，初中部现有18个教学班，学生990人，教职工76人。
　　九五期间，我校坚持深化教育教学改革，大力实施素质教育，全面落实党的教育方针，让全体学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，加强和改进德育工作，以心理健康教育为突破口，和学校其它教育教学活动有机结合起来，以培养学生高尚的道德情操，丰富科学文化知识，良好的身体和心理素质，较强的动手实践能力，以及健康的个性为宗旨，培养的“十自”能力，即：“能力上的自信，条件上的自爱，人格上的自尊，行动上的自律，学习上的自主，生活上的自理，心理上的自强，评价上的自省，心态上的自控，情感上的自悦”。通过几年的实践，在心理健康教育方面我校进行了一些探索和尝试，取得了一些成果。
　　一、心理健康教育与师德教育有机结合，培养高素质的教师队伍。
　　长期以来，我校在传统教育观念的束缚下，从领导到教师，办学和教育教学都围绕着升学指挥棒转，以升学为目的，面向少数学生，忽视
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