时事政治课教学方法优化探微

　　时事政治课教学方法优化探微
　　现阶段的时事政治课教学，普遍存在着两种情况：一是流于形式，学生到考试时强迫记忆一下老师列出的重要时事，完全是为了应付考试，解决不了学生的实际思想问题；二是教师在教学时随意性较强，往往达不到教学效果，甚至有时给学生造成思想认识上的误区。笔者认为：要改变上述两种状况，必须改革和优化时事政治课的教学方法。通过对学生进行时事政治课的教育，使学生树立正确的世界观、人生观，把学生培养成为思想素质高、文化素质好、动手能力强的“四有”新人。基于这一认识，我校针对实际，就新形势下的时事政治教学方法的改革和优化，作了积极的尝试和探索。我们的做法是正确处理“三个”关系，坚持做到“五个结合”。
　　（一）正确处理“三个”关系。
　　第一，正确认识改革开放中政策的正确性和出现不少问题的关
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略566字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共2499字，当前仅显示1588字，请阅读下面提示信息。收藏《时事政治课教学方法优化探微》）