作文教学的反思 —让“学案导学”_到作文教学的每一环节

　　让“学案导学”_到作文教学的每一环节
　　——关于作文教学的反思
　　目前，作文教学主要存在三种倾向：1、随意性。认为作文教学漫无边际，难以穷尽，没有规律，主要靠学生的悟性，作文的指导与讲解无关大局，老师一味地强调学生多读、多看、多想、多写，至于怎么读、怎么看、怎么想、怎么写却不甚了了，没有整体计划、合理步骤、科学安排。2、程式化。将各种文体抽象概括为各种基本套路，按起承转合等基本技巧亦步亦趋，严格操练，不容许丝毫的旁逸斜出，认为只要练熟几种基
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略367字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共1620字，当前仅显示1030字，请阅读下面提示信息。收藏《作文教学的反思 —让“学案导学”_到作文教学的每一环节》）