学校综合实践活动课的开发与实施

　　以动手为主 培养学生的动手能力
　　劳动技术教育课程是新课程中规定的九年义务教育阶段的一门必修课，是新课程改革中的一个亮点，它集中反映了新一轮基础教育课程改革所倡导的基本理念。因此，对于一所学校来说，能否有效开展劳动技术活动，是衡量该校新课程实施水平和办学水平的重要指标。
　　现在的独生子女多，他们“衣来伸手、饭来张口”，是家里的“小皇帝、小公主”，他们动手的机会极少，因而不爱动手，也不想动手，动手能力差是普遍存在的。因此我们以动手为主培养学生的动手能力为切入点开展学校综合实践活动。
　　动手实践活动的综合性很强，与学生生活实际、生活经验，与当地生产和社会实际紧密联系。它不再是只注重学生是否爱动手，而是在此基础上注重开发学生潜能，让学生学会动手，让学生通过操作实践，掌握知识和技术，获得直接经验和间接经验，重在培养
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略583字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共3238字，当前仅显示1635字，请阅读下面提示信息。收藏《学校综合实践活动课的开发与实施》）