浅谈暗示教学法原理在中学化学教学中的运用

目录/提纲：……
二、给学生创造轻松的学习气氛，促使学生从机械记忆向理解记忆发展
一是依靠多次反复地对感官的刺激，刺激的次数越多，所产生的记忆一般就越牢固
三、设计情景，给学生提供无意识心理活动的环境
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　　浅谈暗示教学法原理在中学化学教学中的运用
　　暗示教学法是利用学生的无意识心理活动，激发学生的记忆力的一种教学方法。人们的意识活动可分为有意识和无意识两类。当这两类活动处于最和谐的状态时，人脑的活动才能达到最佳的效果。而暗示教学法就在于重视学生的有意识心理活动的同时，还十分重视无意识心理活动。
　　无意识心理活动，一般都是在精神放松、情绪安宁的状态中进行的。当我们安闲地坐在电影院里看电影时，我们的意识全在电影上，并不记忆上下功夫。然而，往往在这种安闲、放松的精神状态中，对电影的情节却产生了经久不衰的记忆。所以，无意识心理活动，又是人们在不必
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