浅谈高校管理方式的转变

目录/提纲：……
一、建立合理的权力分配结构，管理重心下移，使学院成为办学实体
二、转变机关职能
三、发挥教授参与治校的作用
二是教授治校等于不讲政治，三是教授治校等于不重视管理
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　　浅谈高校管理方式的转变
　　为高校管理者，我们要考虑这样一个问题：怎样行使好人民赋予我们办教育的权力?怎样把学校办出特色、提高质量?建立这样的理念以及转变领导方式，可以增强教师和干部的民主意识，免于在行为决策中放弃民主精神和民主程序，避免和减少决策失误。作为高校领导者，在管理_的变革中，在管理措施、行为方式上应下如下功夫：
　　一、建立合理的权力分配结构，管理重心下移，使学院成为办学实体
　　随着高校的管理_改革，一些学校的规模有了很大的发展，各校纷纷把系合并组建成为学院。但是相当多的学院仅仅只是改了名称，而管理功能并没有发生质的变化，实际上是一个放大了的系。学校对院系的管理，更多的是行政管理。学校和学院之间的关系，责任、权利和义务不够清晰。一方面，学校领导管得太具体，学院的积极性和能量并没有真正发挥出来；另一方面，学院过多依赖学校，发展的动力不足。于是，学校发展的压力主要落到了学校领导的身上。学校规模越大，领导负荷就越重。其实，学校管理者与学院管理者应该是两个管理层面。学校管理者主要应考虑战略性、全局性的问题，考虑如何准确把握教育改革与发展的目标和方向。学校管理者不应该也不可能有足够的精力管到每一个学院具体的事和人。学校的一个具体政策不可能适合所有的学院，特别是并校之后的综合性大学。因此，应该改变领导
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