加强对科级一把手监督的实践思考

目录/提纲：……
一、对科级“一把手”监督存在的主要问题及原因
二、加强对科级“一把手”监督的主要做法
（一）加大学习教育力度，增强“一把手”接受监督的自觉性
一是在党员领导干部中开展了“学廉则、看廉影（书）、述廉心”“三廉”教育活动
二是深化学习了反腐倡廉建设文件规定
（二）抓好规章制度落实，增强对“一把手”监督的规范性
一是建立“一把手”交流轮岗制
二是落实任前、任中、离任经济责任审计制度
三是健全了领导干部“三谈两述”和重大事项报告制度
四是认真执行了“一把手”党风廉政建设责任制工作汇报制度
五是坚持协同联动，建立全程监控机制
（三）注重研究新情况新问题,增强对“一把手”监督的针对性
二是工程建设项目实行立项听证会制度
三是加强了对选人用人的监督
四是坚持了先入为主，建立了矫正纠偏机制
……
加强对科级一把手监督的实践思考

《中国共产党党内监督条例》（试行）规定，“党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。”之所以把“主要负责人”（即“一把手”）确立为党内监督的重点，是因为“一把手”是领导班子的核心，他们在决策中处于主导地位，在实施决策中处于指挥地位，在领导活动中处于督导地位，他们位高权重，遇到的诱惑和考验更多。对他们的监督，也就是对权力核心部分的监督。然而，随着反腐败斗争的不断深入，科级“一把手”违法违纪的案件呈上升之势。据相关报道，目前在领导干部违法犯罪案件中，科级党政“一把手”的案件约占总数的三分之一，“一把手”成腐败高发人群已是不争的事实。“一把手”的腐败变质，会给党和人民及整个社会造成严重的危害和影响。因此，如何完善监督机制，强化对“一把手”的监督管理，是当前反腐倡廉建设亟待研究解决的十分重要而紧迫的任务。

一、对科级“一把手”监督存在的主要问题及原因

加强对“一把手”的监督，关键是要通过建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系，发挥制度对
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