对初高中政治教学衔接问题的思考1

对初高中政治教学衔接问题的思考1

【摘要】近年来，国家加大了基础教育改革的力度，强调要强化素质教育，促进中小学生全面健康的发展。各地也在这方面做了很多工作，取得了一定的成效，义务教育阶段素质教育的质量有所提高。但我们也不能不看到，在这一背景下初中的教学与“高难度、大容量”的高中教学产生了一定的矛盾，两者的衔接问题变得突出起来，特别是初中思想品德课教学与高中思想政治课教学的衔接问题尤为突出，已成为中学思想政治课理论和实践的重要课题。笔者从中学思想政治课教学的实际出发，综合运用中学思想政治教育和学科教学理论，对初高中思想品德课与思想政治课教学的衔接问题，从以下几个方面进行探讨。

关键词：思想品德 思想政治 教学衔接 对策探讨

一、存在的问题

1．因教学节奏变化差异而形成的衔接问题
初高中政治教学就一节课的知识容量而言，初中远比不上高中，而因教师的教学就有快慢和精细之分，教学上有一个深广度的把握问题，这一快一慢、一粗一细两对矛盾就很容易将初高中教学阻隔，使初高中教学难以系统化，从而影响政治教师的教和学生的学，造成学生学习上难以适从，出现滑坡，产生两极分化。此外，中学生的情况是不断变化的，当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的，他们整天接触的是日
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略874字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共10315字，当前仅显示2453字，请阅读下面提示信息。收藏《对初高中政治教学衔接问题的思考1》）