县关工委开展农村留守儿童代理家长工作情况汇报材料

完善“代理家长”机制 关怀留守儿童成长

**县关心下一代工作委员会
2010年11月5日

尊敬的各位领导，同志们：
根据会议安排，现就我县开展农村留守儿童“代理家长”工作情况作如下简要汇报。
一、认真盘点家底，发展试点成果
开展留守儿童“代理家长”工作，首先要对不断变化的留守儿童情况做到心中有数。近3年来，**共开展了4次大的调研活动：2007年，以妇联为主，对留守儿童状况进行了第一次调查；2008年和今年7月，县关工委分别对全县留守儿童和“代理家长”的基本情况进行了两次全面普查，并建立了留守儿童和“代理家长”信息库；今年秋季开学后，县教育系统又对全县留守儿童情况进行了第四次调查。通过调查，掌握了留守儿童工作的基本情况及变化规律，为科学决策提供了可靠的依据。目前，全县共有外出务工人员20万，留下16岁以下孩子70452人，占同龄儿童总数的40%。在留守儿童中，父母双方外出的有35700人，其中义务教
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守儿童工作，并亲自先后担任蔡露等7名留守儿童的“代理家长”，为解决这些孩子的生活难和上学难问题，他共组织捐资12000多元。三合街道**东路社区退休干部、关工委副主任王淑媛，先后担任了3个留守孩子的“代理家长”，其中殷锐半夜突发心脏病，在她的帮助下及时送医院抢救才幸免于难。此外，她还经常组织开展各种形式的爱心援助，对符合政策的留守儿童困难家庭列入特困对象，办理低保，送米、油、糖和救助金上门。
2．退休教师具有丰富的育人经验，是“代理家长”队伍的中坚力量。我县有退休教师“代理家长”306人，实行一对一、一对几共帮助留守儿童407人，担当起了他们生活的知情人、学习的引导人、成长的保护人。如十直镇教育关工委与教管中心、教师退休协会紧密配合，成立了留守儿童“代理家长”领导小组，组织36名退休教师担任29名留守儿童“代理家长”，每年安排3000元作为“代理家长”活动经费，每月集中“代理家长”学习交流一次情况，年终进行总结评比，收到了很好的效果。龙河镇董元荣等5名退休教师承担5名留守儿童“代理家长”后，分工负责，定期组织对留守儿童进行学习辅导和心理疏导，开展生日祝福和送学习用具等活动。他们不仅劳心劳力，还在经济上给予困难留守儿童力所能及的资助，其中，退休教师石隆科，近3年用于留守儿童的吃住和垫付学习费用已超过1万元。
3．各级在职干部特别是领导干部的表率和示范，具有导向作用，是“代理家长”队伍的主导力量。全县现有309名在职干部担当“代理家长”，与327名留守儿童结对帮扶，社会反响很好。如保合**党委书记蒙谦（现调社坛镇任职），自告奋勇担任金盘村留守儿童王建敏的“代理家长”，在他的带动下，该镇有11名乡镇干部也担任了“代理家长”。目前全县“代理家长”中，有乡镇党委书记12人，乡镇长9人。
4．大学生村官具有知识优势，是“代理家长”队伍的新生力量。2009年县委组织部发出在大学生“村官”中开展“一代两服务”活动的通知，即：做留守儿童“代理家长”，服务老党员和孤寡老人。我县有大学生“村官”260人，现有238名担任了“代理家长”，结对帮扶留守儿童283名。由于大学生“村官”有自身成长的各种经历和较高的文化知识水平，与留守儿童没有“代沟”障碍，“代理家长”工作做得十分出色，涌现出了如江池镇李丹、仁沙镇刘琴、包鸾镇秦小玲等一批先进典型。
三、建立长效机制，确保规范运行
1．建立运行管理机制。2007年6月，县政府发出《关于做好留守儿童工作的通知》；2009年2月，又发出《关于加强留守儿童工作的意见》，进一步明确了县关工委为完善“代理家长”制的牵头单位，县妇联、县教委为共同责任单位；2010年9月，县委办公室专门印发了《进一步规范和深化留守儿童“爱心家长”（“代理家长”）工作意见》，着重强调了做好留守儿童工作的重大意义，明确了“爱心家长”的四种选任对象，重申了担任“爱心家长”应当具备的四个条件，进一步规范了“爱心家长”的五项工作职责，并对强化“爱心家长”工作的管理作出了明确的规定。各街镇、乡及各级关工委也分别建立了一批规章制度，如建立留守儿童档案和信息卡、“三沟通、**报、一辅导”制度，“代理家长”工作职责、学习制度、会议制度、培训制度、工作汇报制度、总结交流表彰制度以及亲情聊天室和亲情电话管理制度等。此外，还有三合街道的“代理家长”《责任书》，栗子乡的“代理家长”“两个七”（一年做七次家访、为孩子办7件实事）等，为把 ……（未完，全文共2905字，当前仅显示1846字，请阅读下面提示信息。收藏《县关工委开展农村留守儿童代理家长工作情况汇报材料》）