论文：教育管理学教学中存在的问题及对策探析

教育管理学教学中存在的问题及对策探析

【摘要】教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。本文在分析我国教育管理学教学中存在问题的基础上,明确了教育管理学教学应达到的三大目标:提升学生对教育活动认知的理论水平；借鉴国外教育发展经验，拓展学社学生视野；利用学校资源,促进学生实践，结合教学经验与三大目标，提出教育管理学教学中可选择的三种教学方法:案例教学法，实践教学法，精讲讨论法。
【关键词】教育管理学；案例教学法；实践教学法；精讲讨论法


一、教学中存在问题的分析
教育管理学的课程内容可被划分为教育行政和学校管理两大部分,从教育宏观规划组织和学校教学活动两个纬度,向学生教授如何从教育问题出发,处理好社会环境和教育管理、教育内部事务等方面的关系,以便提高教育质量和工作效率,为社会培养出更多更好的人才。作为为未来工作做准备的教育管理学课程理应受到学生的普遍喜欢和重视,然而调查显示教育管理学是学生轻视的学科之一。
教育管理学讲授过程中,许多教师既忽略了教学对象的差异性,又没有发掘自身特点并提高教学技能,因而上课就变成了一种教育管理学概
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