在全省教育国际交流与合作工作会议上的经验交流材料

目录/提纲：……
一、加强领导，科学决策，教育国际交流与合作工作机制日臻完善
1、高度重视，不断加强战略思考和科学决策
2、完善政策，不断加强制度建设和规范管理
3、健全机构，不断增强工作职责和服务意识
二、突出重点，注重内涵，教育国际交流与合作成果显著
1、充分利用友好州市平台资源，广泛建立教育国际交流与合作关系
2、优化合作办学项目，拓宽学生培养渠道
3、加强孔子课堂建设，推进汉语国际推广和文化交流
4、引进优质教育资源，积极为国外师生来淄交流学习创造条件
三、关注公平，均衡普惠，推动教育国际交流与合作工作创新发展
1、启动中小学国际理解教育
二是开发、开设国际理解教育课程，逐步形成具有淄博特色的学校课程
2、组织开展“外教乡村行”活动
3、提升教育队伍国际化水平
……
着力机制建设 突出特色创新
不断提升教育国际交流与合作工作水平

淄博市教育局
（2012年10月17日）

近年来，在省教育厅和社会各界的大力支持与帮助下，我市教育国际交流与合作工作立足于学生国际视野和全球意识的培养，服务于全市教育现代化发展和全省教育国际交流与合作工作大局，秉承“让淄博的学生走出国门，让淄博的教育走向世界”的理念，按照“完善机制，规范管理；拓宽渠道，突出重点；注重均衡，创新发展”的思路，积极探索，扎实工作，全市教育国际交流与合作工作取得重大进展，教育国际化水平和影响力显著提升，国际化正成为淄博教育的鲜明特征。
一、加强领导，科学决策，教育国际交流与合作工作机制日臻完善
1.高度重视，不断加强战略思考和科学决策。经济全球化推动教育国际化，教育国际化既是教育现代化的基本内涵，也是现代教育的重要内容。我市将教育国际交流与合作工作纳入了教育改革与发展规划，坚持教育国际化战略，把加强教育国际交流与合作作为推进全市教育改革发展的战略举措、推动力量和重要途径。为加强对国际教育交流工作的领导，市教育局和区县教育行政部门均成立了教育国际交流与合作领导小组。建立了部门联席会议制度，在市人社局、市外办等部门的支持配合下，不断拓宽教育国际交流与合作的思路和途径，全市教育系统对教育对外开放的思想认识、
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访，合作的深度与广度不断加大。鼓励广大中小学校积极探索与_知名学校、教育和科研机构建立教育教学合作项目，我市各级学校已与美、英、加、日、韩、新等10余个国家的86所学校结成了姊妹学校或签署了友好合作交流协议，制定了交流合作活动方案，不断加强教育管理者与师生层面的常规交流，并围绕教育理念、文化交流等主题，多形式、多角度创新交流活动。
2.优化合作办学项目，拓宽学生培养渠道。在办学理念、合作项目、课程设置和教学实践上不断优化整合，合作办学的层次和质量不断提高。全市共有五所中学先后通过省市级教育行政部门审批，开展中外合作办学项目。淄博第一中学中英联程班已有8届160余名学生在英国留学、中日联程班已有5届120余名学生在日本留学，并全部升入日本大学。淄博实验中学GAC项目三届56名毕业生全部进入美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家一流大学深造，有50%以上的学生进入世界百强名校，淄博第十一中学的中加高中课程项目班引进了加拿大全套的高中教材、教学资源和师资，今年23名首届毕业生全部考入美国、加拿大等国名校。今年5月，经省教育厅（鲁教外字〔2012〕8号）批准，淄博实验中学和美国缅因州斯特恩斯高中（Sterns High School）联合举办中美合作办学高中课程项目班，今年招生90人。此外，在市教育局的指导下，各学校在师生互访、学生互派、学分互认等方面进行了积极探索。为保障学生切身利益，确保教育外事安全，市教育局出台《淄博市中小学生国（境）外学习交流活动审查审批细则》，严格审查有赢利行为出访交流活动，严禁小学四年级以下学生参与国（境）外学习交流活动，加强了对中小学生国（境）外学习交流活动的管理。近两年，通过组织夏（冬）令营、修学旅行、短期留学、承办“汉语桥”活动等形式，我市共组织730余名师生赴国外参与友好学校的交流活动，420余名国外师生来我市进行交流活动，开阔了学生的国际视野，同时增进了国外年轻一代对中国文化的认同感，展现了淄博城市的魅力。
3.加强孔子课堂建设，推进汉语国际推广和文化交流。充分发挥我市汉语国际推广办公室的作用，选派优秀教师参与国家对外汉语国际推广工作，鼓励有条件的中小学积极申办孔子课堂，并致力于将我市援建的孔子课堂建设成为教育对外交流和扩大淄博城市国际影响的基地。目前，淄博实验中学在南非开普敦、淄博一中在美国康州均建立了孔子课堂，淄博实验中学、淄博_与法国卢瓦尔区，祥瑞园小学与加拿大蒙特利尔市业已达成了孔子课堂合作意向。我市特别注重孔子课堂的文化交流功能，广泛传播中华文化和淄博地方文化，努力将孔子课堂打造成中外教育文化交流与合作的平台和加强国际友谊的桥梁。
4.引进优质教育资源，积极为国外师生来淄交流学习创造条件。为吸引国际优秀人才教育资源，我市积极搭建市级外国文教专家、外籍教师服务平台，鼓励具备条件的中小学选聘外国文教专家、外籍教师，参与学校教学及管理工作。目前，我市已有34所教育机构具备聘请外国文教专家资格，102名外国文教专家在我市教育机构工作。美国印第安纳大学、爱丁堡罗大学学生陆续到我市中小学进行教学实习交流。通过组织中外校长论坛等活动，为百余名中外校长搭建了交流平台。
三、关注公平，均衡普惠，推动教育国际交流与合作工作创新发展
1.启动中小学国际理解教育。为进一步增进全市中小学生对不同文化背景、民族、国家、地区的了解，培养学生文化自信、爱国主义情操和全球胸怀，增强学生全球参与意识和竞争能力，今年5月，市教育局印发了《关于开展中小学国际理解教育的指导意见》，面向全市中小学生的国际理解教育正式启动。作为推进全市教育改革开放和教育公平的一项重大创新举措，市教育局认真调研、充分论证、反复讨论，对科学构建符合我市实际的中小学国际理解教育工作体系进行了整体规划和具体部署。一是实施学科_，科学整合学科教学内容，结合学科课程特征开展专题教研活动和课题研究，引导广大教师自觉将国际理解教育_到学科课堂教学实践中。二是开发、开设国际理解教育课程，逐步形成具有淄博特色的学校课程。三是创新实践活动，通过研究性学习、社会调查、社团活动等引领学生积极参与到国际理解教育的社会实践活动中去。四是加强队伍建设，加强中小学校长、学科教师不同层面的国际理解教育培训，打造一支业务能力突出、国际化水平高、能够胜任国际理解教育的骨干队伍。五是坚持教科研推动，开展国际理解教育专题教研，加强中小学国际理解教育理论研究，建立有淄博特色和学校特色的国际理解教育理论体系。六是注重文化引领，坚持民族文化建设与世界文化建设并重的原则，注重传统文化、齐鲁文化与我市地域文化的结合，彰显我市文化传统，增强学生文化自信，以开放、 ……（未完，全文共4950字，当前仅显示2500字，请阅读下面提示信息。收藏《在全省教育国际交流与合作工作会议上的经验交流材料》）