湘西贫困苗区留守儿童养成教育的研究

湘西贫困苗区留守儿童养成教育的研究

湘西，地处湖南的西部，这里山高林密，土地十分贫脊。人均耕地面积不足0.8亩，祖祖辈辈都是过着脸朝黄土背朝天的农耕生活，这里的人们生活艰辛而贫穷、自足而落后，自从90年代初期这里一小部分农民先行去了沿海的广东、深圳等地打工以后，他们在外面尝到了甜头，回来后确实改变了家里的经济状况，这里的人们好像发现了新大陆，个个看到了新的希望，便纷纷放下了手中的锄头、镰刀，也撇下了年老的父母、年幼的孩子，一窝蜂地涌向了沿海的发达地区。
据不完全统计，这里每一村，每一寨外出打工的青壮年农民人数达到80%之多，留下的也都是些年老体衰、年幼在读的老人和小孩。留下这些在读的小孩，自然而然也就成了所谓的“留守儿童”。
据我们的调查，这些“留守儿童”绝大部分都是由爷爷奶奶，外公外婆抚养，还有些都是寄养在姑、姨、叔、伯及朋友家中，而这些监护人大
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1572元，基本解决了温饱问题；在基础建设方面，全乡12个村实现了“五通”，齐心村公路正建设。为教育事业的发展提供了基本保障。 社塘坡九年制学校兴建于1996年，中心学校占地1万多平方米，两幢教学楼，一幢学生宿舍，一幢教师宿舍，总建筑面积4288平方米。现有30个教学班，在校学生1017人，其中小学生744人，初中生273人；教职员工66人，下辖5个村级小学。2005年兴建的综合楼和学生食堂，为学校运用现代化手段教学提供了可能、创造了条件。近年来，学校全面贯彻国家教育方针，大力推行素质教育，大胆进行教育教学改革，营造了一个良好的教书育人环境,教育教学成果显著。2012年度，社塘坡乡残疾少年儿童入学率为66.7%。
养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。其次严而有爱，训练要强调一个“严”字，突出一个“爱”字，不见实效不收兵。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心了。岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是痉的过程。坚持才能胜利，持久才有收获。例如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱，但在训练时却突出了“严”，在“继续训练”、“还得练”、队员哭鼻子也绝不手软的训练中，使中国女排夺得世界杯“三年冠”。如此，广大教师在培养学生良好习惯上也要严爱结合，通过“严”达到“爱”。再次教师要注重自己的示范性，不能只要求学生怎么做而自己却做不到，在这点上我是深有体会。由于班上同学的家庭条件很多都比较好，在家没有养成搞卫生的习惯而我在低年级时在这方面放得比较松常常听之任之，卫生被学校点名后常常以学生小为借口混过关，导致三年级了学生还搞不干净卫生。当然这责任不全在我，家庭教育也有一定的关系。在我苦口婆心的劝说后学生们还是老样子没多大的变化，这时我只好在家长会上说了孩子们的表现，可能在家长心中学习更重要，所以收效不大。这个时候我就只好自己亲自上阵了。一天上完数学新课后学生们做练习，见讲台是平时同学们搞卫生最容易忽视的，我就走到卫生角拿起扫帚把讲台扫干净，学生们见了没什么感觉。这时我就向学生叫苦了，我说“当老师真辛苦，除了要上课改作业还要做比你们多几倍的作业（备课），更悲惨的是还要自己搞教室卫生，同学们肯定特别不喜欢我才不帮老师扫讲台的”这时同学们当然会异口同声的说“不是，我们喜欢李老师”，而我只是笑嘻嘻的说“那我要看你们的表现啊”果然我的讲台每天倒是扫干净了，但保洁工作特别差，包括学生自己的座位都特别脏。第二天数学上课时学生们做作业时我又拿起扫帚挨着挨着给每一个同学保洁，当时有的同学脸红了，有的同学坐得不自在了，这次我什么也没说。接下来教室干净了几天后学生们面前垃圾又有了，这时我又不动声色的给他们扫了。如此反复几次学生们基本能自己独立搞卫生和保洁了。作为教师你不要认为你是能人什么都能做，适时还是应该在孩子面前叫苦，让他们知道你也很辛苦，当然也不能太相信学生的独立能力和自制力了，这中间也要加上严密的班级制度和严格规范的操作在里面，让制度去约束学生的 ……（未完，全文共3466字，当前仅显示1750字，请阅读下面提示信息。收藏《湘西贫困苗区留守儿童养成教育的研究》）