对医学院校校园文化建设的思考

目录/提纲：……
一、高校校园文化及其在学校教育中的地位
（一）文化及校园文化的概念
（二）高校校园文化在学校教育中的地位
二、医学院校校园文化建设存在的问题
（一）对校园文化的重要性和内涵认识不足
（二）校园文化建设的医学特色不够浓厚
（三）硬件建设发展较快，文化内涵发掘滞后
（四）制度管理中的文化内涵研究不到位
三、实现医学院校校园文化建设的途径
（一）充分认识校园文化的意义和作用
（二）打造“三位一体”的校园文化建设格局
（三）突出校园文化的医学特色
（四）开设校园主题教育网站，实现校园文化建设全覆盖
（五）积极开展校园文化活动，实现寓教于乐
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对医学院校校园文化建设的思考

马晓健

医学院校校园文化是在历史发展过程中逐步形成的独特文化，随着我国医学教育的发展和医学模式的转变，在新时期，我国医学院校校园文化建设面临着全新的挑战。如何准确把脉当前医学院校校园文化的现实状况，找到解决问题的方式方法，提出应对措施，是高校教师的历史使命。
一、高校校园文化及其在学校教育中的地位
（一）文化及校园文化的概念
“文化”一词，广义是指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。而狭义上仅指精神生产能力和精神产品。
“校园文化”是指以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，由校园中所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的学校物质文明和精神文明的总和。高校校园文化作为一种亚文化形态，是整个人类文化的有机组成部分。
（二）高校校园文化在学校教育中的地位
学校教育的最主要任务是培养人才。校园文化在学校教育和社会发展中占有重要的地位。
1．校园文化的发展是学校教
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略704字，正式会员可完整阅读）……　
识到活动只是一种校园文化的外化载体,而形成良好的校风、学风和师生普遍认同并追随的人文精神才是校园文化的重点,低层次的校园文化只会批量生产出具有专业知识的“工作机器”，不能培育高素质的有潜力的人才。以往的种种负面报道反映出部分医学生毕业后只看病,不看病人,缺乏对病人人文关怀,往往出现治好了病而病人却带着不满的情绪出院；部分医生缺乏职业道德,为一己私利参与一些损害病人利益的活动;有的医生挑选病人、病种、病情,对经济困难、病情重、病种复杂者避之不及。这种现象的出现与医学院校的校园文化建设有直接关系。
（二）校园文化建设的医学特色不够浓厚
医学院校培养的是以人为服务对象， 救死扶伤、治病救人，具有崇高职业理想和职业道德的专门人才，其校园文化建设必须以此为主线。纵观医学院校的发展状况，不难看出，一些医学院校在构建校园文化建设格局时，轻视乃至忽视校园文化建设中所蕴含的医学精神，总是从实用主义的立场来理解和实施校园文化建设，人云亦云，跟着感觉走，即社会需要什么，校园文化就抓什么，过分强调校园文化的外在功能；校园文化活动停留在热热闹闹的娱乐阶段，忽视校园文化的教育功能；校园教学活动重视医学技能传授，而以“病人为本”的医德教育、医疗观教育相对滞后。
（三）硬件建设发展较快，文化内涵发掘滞后
学校发展离不开硬件设施的完善，尤其是经历改制或升格的院校，重视硬件建设，忽视软件发展似乎是一种必然。尤其是新升格和合并的医学院校，学校把更多的精力用于校园环境的改造，教学楼、图书馆拔地而起，而反映学校精神风貌的校风、校训的修订则相对滞后，过去的千篇一律、毫无医学特色的校风、校训不再被提起，而与高层次的医学院校相适应的新的校风、校训则一直被模糊。没有反映校园特色、振奋师生精神的校训的激励，学校的办学理念、办学特色难以彰显，更不要说走内涵式发展之路了。
（四）制度管理中的文化内涵研究不到位
许多高校把校园文化建设与制度管理等同，强调校园文化的导向功能、激励功能、凝聚功能和约束功能，在强化制度上下功夫，学校制度事无巨细，条条框框，似乎按照制度照抄照搬就能解决一切问题。而没有把制度管理提高到文化层面来建设，不注重研讨制度中的文化内涵，学生没有真正从思想上认识制度建设的意义， 对执行制度抵制、反感甚至阳奉阴违， 导致管理工作管得了一时一事，却易引发更多深层次的问题。
三、实现医学院校校园文化建设的途径
（一）充分认识校园文化的意义和作用
医学院校校园文化包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则，也包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容。医学生担负着“健康所系，性命相托”的神圣使命，承担着“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉的历史责任”。“救死扶伤，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生，”是社会对医学生寄予的急切希望。一直以来，健康的校园文化，有助于培养德才兼备的高级医学人才，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化具有常新性，但它却能够保持永恒魅力，校园文化能够激发青年医学生激情，能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。作为培养高级医学人才的院校，必然承载着社会和学生更多的期望。因此，在正确认清当前医学院校校园文化的现状的前提下，解决如何选择校园文化建设的路径问题，对教育和引导学生完善自身个性，发挥自身潜力，形成良好的医德医风以及构建和谐的医学校园文化，具有十分重要的现实指导意义。
（二） 打造“三位一体”的校园文化建设格局
医学院校校园文化建设是一项庞大的 ……（未完，全文共3916字，当前仅显示1978字，请阅读下面提示信息。收藏《对医学院校校园文化建设的思考》）