浅谈农村中学留守儿童自尊心的保护

浅谈农村中学留守儿童自尊心的保护
【摘要】如今,农村中学的留守儿童很多,他们企盼得到老师的尊重和好评,这就对每位老师提出了更高的要求,不仅要教育好留守儿童,而且要善于揣摩留守儿童的不同心理,有效地保护留守儿童的自尊心.运用正反例证法,探讨留守儿童自尊心的保护问题,有利于提高老师的管理水平.老师在教育、管理留守儿童时,如果能深谙并自如地运用以下五个方面的策略,就能真正保护好留守儿童的自尊心.
【关键词】留守儿童;自尊心;保护;策略
自尊心是指自己尊重自己,不向别人折腰屈膝,也不允许别人侮辱自己,并期望得到他人和社会尊重的心理状态.用中国老百姓的话说,自尊心就是"面子".留守儿童正处在幼稚期到成熟期的过渡阶段,具有一定的独立性和自主性.他们在别人面前的成功欲和表现欲非常强烈.这就要求老师谨慎对待中留守儿童的自尊心理.当他们的自尊心得到很好的保护时,他们就会以满腔的热情、充沛的精力对待学习和工作;一旦自尊心被伤害,他们就会动摇其上进心,甚至产生逆反心理.因此,从中留守儿童的心理特点来分析,老师应该保护留守儿童的
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教育效果;老师批评留守儿童时,要一事一评.不要轻易把留守儿童以往所犯的错误累加起来算总账.老师评价留守儿童时,要恰如其分.批评浅了,是不负责任的表现,批评过火了,会刺痛留守儿童的自尊心.只有准确、真诚的评语,才能使留守儿童心服口服;老师与留守儿童家长交流时,也要注意语言技巧,尽量言辞委婉,不要"窄巷里赶猪——直来直去".先谈"成绩",后谈"问题","七分成绩,三分问题".既要是非分明,又要防止伤害留守儿童的自尊心.因为老师与家长交流的目的是让家长配合老师做好留守儿童的转化工作,形成教育合力,而不是发泄自己心中的怒气,数落留守儿童.
以下这个事例就能证明顺耳忠言会给我们带来良好的教育效果.我班女生寝室曾多次出现过丢钱的现象,先后怀疑过三个留守儿童,明察暗访终于发现,小偷就是**.我私底下找她谈心,告诉她:"你现在还小,不懂得随便拿别人东西的危害性,这种不良习惯是容易改掉的.但是,如果你不及时改正,将会严重影响自己的未来……"一番话激起了她的羞耻心,她向我承认了自己的错误.直到初中毕业,她的手脚都非常干净.现在正在念大学.试想:如果当时我不留情面,狠狠地批评她一顿,伤害其自尊心,结果又会怎样呢?可能她会仇视我,破罐子破摔,走向另一条人生之路.
2.2 处罚未必定要痛在心上.著名老师魏书生在孩子犯错误时只采用三种处罚方式:唱一首歌;做一件好事;写一份说明书.唱歌陶冶情操;做好事将功赎罪;写说明书进行自我反省.总之,老师处罚留守儿童时,首先应该考虑到此种处罚方式不会伤及留守儿童的自尊心.教育家苏霍姆林斯基说过,"只有留守儿童把教育看成是自己的需要且乐于接受时,才能使教育取得最佳效果."也就是说,当我们老师所采取的处罚方式不能被留守儿童接受时,教育的效果是难如所愿的.但是,现实教留守儿童活中,我们有多少老师能像魏书生那样来教育和管理留守儿童呢?很多老师处理问题留守儿童,不是罚站,罚抄作业,就是罚扫除,罚找家长,甚至体罚留守儿童.我想,这些方法肯定不是留守儿童最乐于接受的方法,肯定会刺痛留守儿童的心.
3.调心态
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾告戒教师:对待留守儿童的自尊心,"要像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心."只知道维护自我威严却不顾留守儿童自尊心的老师绝不是好老师.这就要求我们老师时刻怀着一种良好的心态去面对留守儿童.
3.1 保持冷静.冷静是老师处理好问题留守儿童的关键.留守儿童犯错误以后,只要事情没有继续恶化的态势,我们应暂缓处理,让时间延一延,使心态静一静,保持平常心.这样,既可以让留守儿童自我反省,又便于老师调查情况,从而为问题的妥善处理赢得时间.但是,如果我们老师忽略了冷静,代之以粗暴的呵斥,不当的责备,往往会给留守儿童的心灵留下创伤.美国明尼苏达大学心理学家爱基兰德曾主持过一项调查,表明:经常遭受心灵施暴的留守儿童在智力和心理发展上基至比经常遭受体罚的留守儿童更为低下.于是他得出了这样的结论:"心灵施暴可以将一个留守儿童的自尊心完全毁灭."这就要求我们老师对犯错误的留守儿童要注意采取适当的教育方法,对他们只能加强思想教育,以理服人,绝不能因一时气愤而采取一些过激的方式.
3.2 宽容也是一种教育方式.我班上有一位女生,早自习经常迟到,每次批评她,她都能认识到自己的错误,并保证下次不再迟到,但我知道,她已经习惯了我的教育批评.这一天,她又迟到了.我决定不批评她,静观她的反应.尔后的几天里,每当我的眼神停留在她脸上时,她都有一种莫名的不自在.此后的这个学期,她再也没有迟到过.由此看出,对常犯同一种毛病的留守儿童,用宽容的心态去对待,往往能治好她的顽疾.也就是说,宽容这种教育方式可以发挥意想不到的作用:宽容,可以让留守儿童重新认识自己的错误,强制自己改正错误;宽容,可以让留守儿童从自卑感、恐惧感中解脱出 ……（未完，全文共4068字，当前仅显示2054字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈农村中学留守儿童自尊心的保护》）