理论探讨：机关党员要争做学习型党员

目录/提纲：……
一要求，优秀共产党员的基本条件包含了学习型党员这一标准
一、做学习型党员是党章对党员提出的基本要求
（二）……在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用
（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训
二、当前市直机关党员队伍中不爱学习的主要表现
三、克服不爱学习的不良现象，努力争做学习型党员
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理论探讨：机关党员要争做学习型党员

开展创先争优活动和建设学习型党组织，这是近年党中央为着加强新时期党组织建设而提出的重要举措。笔者认为，开展创先争优活动与建设学习型党组织、争做学习型党员有着内在的联系，先进党组织的基本条件包含了学习型党组织这一要求，优秀共产党员的基本条件包含了学习型党员这一标准。基于这一观点，可以说，建设学习型党组织的重点在于党员要争做学习型党员。为此，本文就这一主题，并结合我市市直机关党员队伍在学习上存在的问题，谈几点粗浅认识。
一、做学习型党员是党章对党员提出的基本要求
我们中国共产党历来重视学习，是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党，一以贯之地把加强学习作为一项关系党和国家兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来坚持，一以贯之地把加强学习作为对全体党员的基本要求写
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需要再读书学习。这些同志由于存在“只求工作过得去”的思想，所以不想学习，放松了学习。
2、以工作忙为理由，懒于学习。一些党员干部，当一提到要读书学习时，就推出“忙”字的挡箭牌，强调自己工作忙，抽不出时间来学习。其实，这些同志说工作忙，“忙”只不过是推托之词而已。他们所谓“忙”，是忙在将业余时间大都用在应酬、打麻将、消遣娱乐上。他们是为了追求享乐而懒于学习。
3、为着完成学习任务而学习，被动学习。一些党员干部学习的热情是有，但不高。对于开展学习教育活动中组织布置读的书，他能翻翻看看，只求完成读书任务，不求甚解。还有一些同志，组织选派他到党校学习，或参加这个班那个班学习，他人参加了，但“心”不在学习，而“心”是在结交几个朋友，到外面走一走、游一游上。当这种学习结束后，脑袋装的学习的东西不多。这些党员干部读书学习，纯属是为完成学习任务而学习，是一种被动学习。
4、把学习当作一种负担，厌倦学习。客观地说，一些党员由于本身缺乏读书学习的热情，对于学习教育活动中组织布置的学习任务，看成一种负担，久而久之，对读书学习产生厌倦心理。这些党员，一说到学习，就感到头痛，更谈不上有什么兴趣。
毋庸讳言，以上四种不重视学习的现象，是不适应于建设学习型党组织的要求的，是有悖于党章关于党员在学习方面的规定的，应当予以克服。
三、克服不爱学习的不良现象，努力争做学习型党员
党员是构成党组织这一整体的分子，是建设学习型机关党组织的主体。具体到一个机关单位的党组织来说，如果其全体成员或绝大多数成员都是热爱学习、善于学习的学习型党员，无疑，这个党组织就具备了学习型党组织的条件。因此，使党员成为学习型党员，这是建设学习型党组织的重要任务。而要使党员成为学习型党员，必须重视克服党员队伍中不爱学习的现象，努力营造良好的学习氛围。
1、摒弃“只求工作过得去”的思想，树立“不学习就要落后”的观念。_同志深刻指出：“领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻误党和人民的事业”。事实也正是如此。现实中，为什么有的同志在走上新的工作岗位后，很快就能适应新的环境，工作很快上手，而有的同志却摸不着工作头绪、打不开局面，原因就在于前者善于学习，有着“今天”的学习积累，而后者忽视了学习，缺乏为适应“明天”的岗位的学习积累，其原有的文化知识和工作能力已不能胜任其新的岗位和工作。不能胜任，说明他的知识已落后了，能力退化了。因此，我们每一个党员特别是党员干部，要摒弃“只求工作过得去”的思想，牢固树立“不学习就要落后”的意识，坚持读书学习不放松，不断充实自己，不断提升自己的素质和能力，不做时代的“落伍者”。
2、克服“厌倦学习”的心理，不断培养学习毅力。学习毅力是决定人们能否长久坚持学习的情绪性因素。要培养自己的学习毅力，最为重要的要从培养自己的学习兴趣做起，不仅要调整自己的心态，克服厌学思想，树立热爱学习的观念，而且还要有读书学习就是一件“辛苦事”的理念，从 ……（未完，全文共3272字，当前仅显示1652字，请阅读下面提示信息。收藏《理论探讨：机关党员要争做学习型党员》）